Plano de Aula: Conversar sobre as cores dos brinquedos.

Plano de Aula: Conversar sobre as cores dos brinquedos

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração das cores dos brinquedos, promovendo a percepção visual e a comunicação entre as crianças. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças serão incentivadas a identificar, nomear e discutir as cores dos brinquedos que possuem, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais essenciais para a sua faixa etária.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e a comunicação entre as crianças, utilizando as cores dos brinquedos como ferramenta para desenvolver a percepção visual, a linguagem e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

  • Identificar e nomear as cores dos brinquedos;
  • Compartilhar brinquedos e interagir com os colegas;
  • Desenvolver a capacidade de comunicação ao descrever os brinquedos;
  • Fomentar a empatia e o respeito às diferenças entre as crianças;
  • Resolver conflitos de forma pacífica durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de diversas cores;
  • Papel e lápis de cor;
  • Cartazes com imagens de brinquedos coloridos;
  • Espaço amplo para a realização das atividades;
  • Caixa de som para músicas relacionadas às cores.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades práticas e lúdicas, que incentivem a participação ativa das crianças. Inicialmente, será feita uma roda de conversa onde as crianças poderão mostrar seus brinquedos e falar sobre as cores que eles possuem. O educador irá mediar a conversa, fazendo perguntas que estimulem a reflexão e a comunicação entre os alunos.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá uma caixa com brinquedos de diferentes cores. Cada grupo deverá organizar os brinquedos por cor e, em seguida, apresentar suas escolhas para a turma. Essa atividade promoverá o trabalho em equipe e a habilidade de se expressar em público.

Para finalizar, será realizada uma atividade artística onde as crianças poderão desenhar seus brinquedos favoritos, utilizando lápis de cor. Durante essa atividade, o educador irá circular entre os grupos, incentivando as crianças a falarem sobre as cores que escolheram e a importância de cada brinquedo para elas.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre as cores dos brinquedos;
  • Organização dos brinquedos por cor em grupos;
  • Apresentação dos grupos sobre as cores escolhidas;
  • Atividade de desenho dos brinquedos favoritos;
  • Discussão sobre as diferenças e semelhanças entre os brinquedos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a demonstração de cuidado e respeito durante as interações. O educador deverá anotar as observações sobre como cada criança se comportou nas atividades em grupo e individualmente, buscando identificar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Utilize músicas que falem sobre cores para tornar o ambiente mais dinâmico e divertido. Além disso, incentive as crianças a trazerem seus próprios brinquedos para a aula, promovendo um sentimento de pertencimento e valorização dos objetos que possuem.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Brincadeira de adivinhação: as crianças devem descrever a cor de um brinquedo sem mostrar, e os colegas tentam adivinhar qual é;
  • Caça ao tesouro colorido: esconder brinquedos de diferentes cores e as crianças devem encontrá-los;
  • Jogo de memória com cartões de brinquedos coloridos;
  • Atividade de colagem com recortes de revistas de brinquedos coloridos;
  • Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre suas cores;
  • Criação de uma música sobre as cores dos brinquedos;
  • Pintura coletiva em um grande papel, onde cada criança pinta um brinquedo;
  • Desfile de cores: as crianças desfilam mostrando seus brinquedos e falando sobre eles;
  • Contação de histórias que envolvem cores e brinquedos;
  • Atividade de jardinagem com vasos pintados de várias cores, relacionando com os brinquedos.
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