Plano de Aula: Criar ritmos com colheres de diferentes tamanhos.
Plano de Aula: Criar ritmos com colheres de diferentes tamanhos
Tema:
Criar ritmos com colheres de diferentes tamanhos é uma atividade lúdica que promove a exploração sonora e a criatividade das crianças. Utilizando colheres de diversos tamanhos, os pequenos poderão descobrir diferentes sons e ritmos, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora. A atividade é ideal para ser realizada em grupo, permitindo que as crianças interajam e compartilhem suas descobertas sonoras.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música; (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais; (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar ritmos utilizando colheres de diferentes tamanhos, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade através da exploração sonora.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as colheres.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Fomentar a percepção auditiva ao identificar diferentes sons produzidos.
- Incentivar a expressão corporal ao acompanhar os ritmos criados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colheres de diferentes tamanhos (plásticas ou de madeira).
- Um tambor ou superfície para percussão.
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Materiais para a criação de um ambiente sonoro (panos coloridos, objetos diversos para manipulação).
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas às colheres de diferentes tamanhos. O educador pode fazer uma demonstração de como cada colher produz sons distintos ao serem batidas em uma superfície. Em seguida, as crianças serão incentivadas a experimentar os sons por conta própria, explorando as colheres e descobrindo quais sons conseguem criar. O educador deve circular entre as crianças, observando e auxiliando na exploração sonora.
Após a exploração individual, as crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada grupo receberá um conjunto de colheres e será desafiado a criar um ritmo em conjunto. O educador pode sugerir que as crianças escolham uma música que gostem e tentem acompanhar o ritmo utilizando as colheres. Essa interação em grupo não só estimula a criatividade, mas também promove a socialização e o trabalho em equipe.
Para finalizar a atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu ritmo para os demais. O educador pode criar um momento de apresentação onde as crianças batem palmas e dançam ao som dos ritmos criados. Essa etapa é fundamental para que as crianças se sintam valorizadas e reconhecidas em suas criações, além de promover a expressão corporal e a alegria da música.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças exploram as colheres individualmente, batendo-as em diferentes superfícies e observando os sons produzidos.
- Criação de Ritmos em Grupo: Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a criar um ritmo coletivo utilizando as colheres.
- Apresentação dos Ritmos: Cada grupo apresenta seu ritmo para os demais, promovendo a interação e o reconhecimento das criações.
- Brincadeiras Musicais: Incorporar músicas conhecidas e incentivar as crianças a acompanhar os ritmos com as colheres.
- Manipulação de Materiais: Oferecer outros materiais para que as crianças possam explorar diferentes sons, como panelas, caixas e outros objetos do cotidiano.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção na criatividade demonstrada, na capacidade de trabalhar em grupo e na exploração sonora. É importante que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e criações, e a avaliação deve valorizar essas experiências.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode criar um ambiente sonoro diversificado, utilizando instrumentos musicais simples, como chocalhos ou tambores. Além disso, é interessante variar as músicas utilizadas, incluindo canções populares e tradicionais, para que as crianças possam se identificar e se divertir ainda mais. O uso de cores e texturas nas colheres também pode ser uma forma de estimular a curiosidade e a exploração sensorial.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Ritmo e Movimento: Criar uma dança onde as crianças acompanham os ritmos com as colheres, incentivando a expressão corporal.
- Caça ao Som: Esconder objetos que produzem sons e incentivar as crianças a encontrá-los e identificá-los.
- Histórias Musicais: Contar uma história onde as crianças devem acompanhar os sons com as colheres, criando uma narrativa sonora.
- Desafio do Ritmo: Propor desafios de ritmo, onde as crianças devem imitar o que o educador faz com as colheres.
- Colheres Coloridas: Pintar as colheres com tintas atóxicas, estimulando a criatividade e a exploração das cores.
- Jogo de Eco: O educador faz um som com a colher e as crianças devem repetir, desenvolvendo a memória auditiva.
- Ritmos do Mundo: Apresentar ritmos de diferentes culturas e incentivar as crianças a reproduzir os sons com as colheres.
- Colher Musical: Criar uma música original em grupo, onde cada criança contribui com um som diferente.
- Exploração de Texturas: Utilizar colheres de diferentes materiais (metal, plástico, madeira) para explorar as texturas e sons.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça onde as colheres representam diferentes personagens, estimulando a imaginação.
