Plano de Aula: Criar ritmos com tampinhas de garrafa.
Plano de Aula: Criar ritmos com tampinhas de garrafa
Tema:
Criar ritmos com tampinhas de garrafa
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar ritmos utilizando tampinhas de garrafa, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Promover a exploração de diferentes sons e ritmos através de objetos do cotidiano.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as tampinhas.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tampinhas de garrafa de diferentes tamanhos e cores.
- Caixas ou recipientes para armazenar as tampinhas.
- Um rádio ou caixa de som para tocar músicas variadas.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.) se disponíveis.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as tampinhas de garrafa, explicando que elas podem ser utilizadas para criar sons e ritmos. As crianças serão incentivadas a tocar as tampinhas, explorando os diferentes sons que podem produzir ao bater uma na outra ou ao chacoalhar. O educador pode demonstrar algumas batidas simples e convidar as crianças a imitá-las, criando um momento de interação e diversão.
Após a exploração inicial, o educador colocará uma música animada e convidará as crianças a acompanharem o ritmo utilizando as tampinhas. A ideia é que elas experimentem criar seus próprios ritmos, batendo as tampinhas de acordo com a música. O educador deve circular entre as crianças, observando e incentivando a criatividade, além de sugerir variações nos ritmos e sons.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação musical utilizando as tampinhas. O educador pode sugerir que cada grupo escolha uma música de sua preferência e crie um ritmo que combine com a melodia. Essa atividade promoverá o trabalho em equipe e a expressão artística.
Por fim, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais colegas, promovendo um momento de apreciação e troca de experiências. O educador pode encerrar a atividade com uma reflexão sobre a importância da música e dos sons em nosso cotidiano, reforçando o aprendizado e a diversão vivenciados durante a aula.
Atividades:
- Exploração das tampinhas: As crianças devem manipular as tampinhas, experimentando diferentes formas de produzir sons.
- Ritmo com música: Colocar uma música animada e incentivar as crianças a acompanharem o ritmo com as tampinhas.
- Criação em grupo: Dividir as crianças em grupos para que criem uma apresentação musical com as tampinhas.
- Apresentação: Cada grupo apresentará sua criação para os colegas, promovendo a troca de experiências.
- Reflexão final: Conversar sobre a experiência vivida e a importância dos sons e ritmos na música.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na criação dos ritmos e a interação durante as apresentações. O educador deve registrar as observações sobre o envolvimento e a expressão musical de cada criança, considerando o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de músicas, desde clássicos infantis até músicas populares, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e espaço para que as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de adereços coloridos pode tornar a atividade ainda mais atrativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo do eco: O educador faz um ritmo e as crianças devem repetir com as tampinhas.
- História musical: Contar uma história onde as tampinhas representam diferentes personagens e sons.
- Desafio do ritmo: Criar um desafio onde as crianças devem seguir um ritmo específico.
- Ritmo em movimento: Combinar movimentos corporais com os sons das tampinhas.
- Caça ao som: Esconder tampinhas em diferentes lugares e as crianças devem encontrá-las e criar sons.
- Desenho sonoro: As crianças desenham enquanto ouvem os sons das tampinhas.
- Ritmos do mundo: Apresentar ritmos de diferentes culturas e incentivá-las a reproduzir.
- Instrumentos improvisados: Usar outros objetos para criar sons junto com as tampinhas.
- Contagem musical: Contar até 10 enquanto batem as tampinhas, criando um ritmo.
- Festa do som: Organizar uma pequena festa onde cada criança traz um objeto sonoro para compartilhar.
