Plano de Aula: Criar sons com batidas de lápis em folhas.
Plano de Aula: Criar sons com batidas de lápis em folhas
Tema:
Criar sons com batidas de lápis em folhas é uma atividade lúdica que estimula a percepção auditiva e a criatividade das crianças. Através dessa experiência, os pequenos poderão explorar diferentes ritmos e sons, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras e sensoriais.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência sonora e criativa, onde as crianças possam explorar e criar sons utilizando lápis e folhas, desenvolvendo sua percepção auditiva e habilidades motoras.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos lápis.
- Promover a percepção auditiva ao identificar diferentes sons e ritmos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lápis de diferentes tamanhos e espessuras.
- Folhas de papel em branco.
- Um metrônomo ou caixa de ritmo (opcional).
- Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas.
- Materiais para a criação de um mural sonoro (opcional).
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre sons e ritmos, onde o educador irá apresentar os lápis e as folhas, explicando que eles serão utilizados para criar sons. As crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de bater os lápis nas folhas, explorando a intensidade e a velocidade dos sons produzidos. O educador pode demonstrar algumas batidas e ritmos, convidando as crianças a imitá-las.
Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão explorar livremente os lápis e as folhas. O educador circulará entre os grupos, observando e interagindo, fazendo perguntas sobre os sons que estão criando e incentivando a troca de ideias entre as crianças. Essa interação é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para experimentar e criar.
Em seguida, o educador pode introduzir o uso de um metrônomo ou uma caixa de ritmo, para que as crianças possam acompanhar um ritmo específico enquanto criam seus sons. Isso ajudará a desenvolver a noção de tempo e ritmo, além de tornar a atividade ainda mais divertida. As crianças poderão alternar entre criar sons livres e seguir o ritmo proposto, promovendo uma experiência rica em aprendizado.
Por fim, a atividade pode ser encerrada com uma apresentação dos sons criados por cada grupo. As crianças poderão compartilhar suas experiências e descrever os sons que produziram, promovendo a socialização e a expressão oral. O educador pode registrar os sons em um dispositivo de áudio, criando um mural sonoro que poderá ser revisitado em outras aulas.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças devem ser incentivadas a experimentar diferentes formas de criar sons com os lápis nas folhas, variando a pressão e a velocidade das batidas.
- Imitação de ritmos: O educador pode criar uma sequência de batidas que as crianças devem imitar, desenvolvendo a memória auditiva e a coordenação motora.
- Criação de um ritmo coletivo: As crianças podem se reunir para criar um ritmo em conjunto, batendo os lápis em uníssono, promovendo o trabalho em equipe.
- Apresentação dos sons: Cada grupo pode apresentar os sons que criaram, compartilhando suas experiências e promovendo a expressão oral.
- Mural sonoro: O educador pode gravar os sons criados e criar um mural sonoro que pode ser revisitado em outras aulas, estimulando a memória auditiva.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção à criatividade, à capacidade de seguir ritmos e à interação entre os alunos. Feedbacks positivos e encorajadores serão fundamentais para estimular a autoconfiança das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e criar. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, como diferentes tipos de papel e lápis, para que as crianças possam perceber as diferenças sonoras. O educador pode também incluir músicas de diferentes culturas, ampliando o repertório musical das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Batidas de diferentes objetos: Utilize outros objetos além dos lápis, como colheres ou caixas, para criar uma diversidade de sons.
- Ritmos de animais: As crianças podem imitar os sons de animais enquanto batem os lápis, tornando a atividade mais divertida.
- Histórias sonoras: Crie uma história onde os sons dos lápis representem diferentes personagens ou ações.
- Desafio do silêncio: Proponha momentos de silêncio onde as crianças devem ouvir os sons ao seu redor.
- Criação de instrumentos: Utilize materiais recicláveis para criar instrumentos que possam ser utilizados junto com os lápis.
- Danças sonoras: As crianças podem dançar enquanto criam sons, promovendo a expressão corporal.
- Jogo de adivinhação: Um grupo cria sons e os outros devem adivinhar qual é o objeto que está sendo utilizado.
- Ritmos de músicas conhecidas: As crianças podem tentar reproduzir ritmos de músicas que conhecem, promovendo a familiaridade com a música.
- Caça ao som: Proponha uma atividade onde as crianças devem encontrar diferentes fontes sonoras no ambiente.
- Criação de um vídeo musical: Registre as atividades em vídeo e crie uma apresentação musical que pode ser compartilhada com os pais.
