Plano de Aula: Criar sons com batidas de lápis em mesas.
Plano de Aula: Criar sons com batidas de lápis em mesas
Tema:
Criar sons com batidas de lápis em mesas
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons utilizando lápis e mesas, explorando a musicalidade e a percepção sonora de forma lúdica e criativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva das crianças através da criação de ritmos.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os lápis.
- Incentivar a criatividade e a expressão artística por meio da produção sonora.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lápis de diferentes tamanhos e cores.
- Mesas ou superfícies planas para a atividade.
- Caixas de som ou instrumentos musicais (opcional).
- Materiais para registro (papel, canetas, etc.).
Metodologia:
A atividade terá início com uma roda de conversa, onde o educador irá apresentar os lápis e as mesas como instrumentos para a criação de sons. As crianças serão incentivadas a tocar os lápis nas mesas, explorando diferentes batidas e ritmos. O educador pode demonstrar algumas batidas simples para que as crianças possam imitar e, em seguida, criar suas próprias sequências sonoras.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena “canção” utilizando as batidas dos lápis. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo sugestões e encorajando a criatividade. Essa interação em grupo permitirá que as crianças aprendam a ouvir e respeitar as ideias dos colegas, promovendo a colaboração.
Para enriquecer a atividade, o educador pode introduzir diferentes ritmos de músicas conhecidas e convidar as crianças a reproduzir esses ritmos com os lápis. Isso ajudará a desenvolver a noção de tempo e ritmo, além de estimular a memória auditiva. Ao final da atividade, cada grupo poderá apresentar sua “canção” para os demais, promovendo um momento de apreciação e troca de experiências.
Atividades:
- Atividade 1: Exploração livre – As crianças poderão tocar os lápis nas mesas de forma livre, criando sons variados. O educador deve observar e incentivar a criatividade.
- Atividade 2: Imitando ritmos – O educador apresenta uma batida simples e as crianças devem imitar. Gradualmente, introduzir batidas mais complexas.
- Atividade 3: Criação em grupo – Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma sequência de batidas, que será apresentada para os outros grupos.
- Atividade 4: Apresentação – Cada grupo apresenta sua canção, e as outras crianças podem participar batendo os lápis em resposta.
- Atividade 5: Registro – Após as apresentações, as crianças podem desenhar ou escrever sobre a experiência, utilizando os materiais de registro disponíveis.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na criação dos sons e a interação com os colegas. O educador deve anotar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades propostas, como a coordenação motora e a percepção auditiva.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que as crianças já conhecem e que possam ser associadas às batidas criadas. Além disso, criar um ambiente acolhedor e estimulante, com luzes suaves e um espaço confortável, pode ajudar a manter a atenção e o engajamento das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma “orquestra de lápis”, onde cada criança representa um instrumento diferente.
- 2. Usar diferentes superfícies (como papelão, plástico) para ver como o som muda.
- 3. Incorporar movimentos corporais junto com os sons, como bater palmas.
- 4. Fazer uma dança livre ao som das batidas dos lápis.
- 5. Criar uma história em grupo, onde cada batida representa uma parte da narrativa.
- 6. Usar objetos do cotidiano para criar sons diferentes (como tampas de panela).
- 7. Fazer um jogo de imitação, onde as crianças devem repetir a sequência de sons criados por um colega.
- 8. Criar um mural sonoro, onde as crianças podem desenhar enquanto ouvem os sons.
- 9. Fazer uma atividade de “silêncio”, onde as crianças devem ouvir os sons ao redor enquanto tocam os lápis.
- 10. Realizar uma apresentação final para os pais, mostrando o que aprenderam.
