Plano de Aula: Criar sons com batidas leves em caixas.
Plano de Aula: Criar sons com batidas leves em caixas
Tema:
Criar sons com batidas leves em caixas é uma atividade que estimula a percepção auditiva e a criatividade das crianças, permitindo que elas explorem diferentes ritmos e sonoridades. Através dessa proposta, os pequenos poderão experimentar a produção de sons utilizando materiais simples e acessíveis, promovendo a interação e o desenvolvimento motor.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música; (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais; (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando caixas como instrumentos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Promover a exploração de diferentes ritmos e sonoridades.
- Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de objetos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de diferentes tamanhos e materiais (papelão, plástico, madeira).
- Objetos para serem utilizados dentro das caixas (bolinhas, grãos, pedras).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Um rádio ou caixa de som para tocar músicas.
- Materiais para decoração das caixas (tintas, adesivos, papéis coloridos).
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas às caixas e aos sons que podem ser produzidos com elas. O educador deve incentivar a curiosidade, perguntando o que elas acham que pode ser feito com as caixas e quais sons podem ser criados. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com uma caixa e alguns objetos para explorar. O educador deve circular entre os grupos, observando e auxiliando na exploração sonora.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar os sons que criaram para os demais colegas. Essa apresentação deve ser um momento de troca e apreciação, onde as crianças podem ouvir e comentar sobre as produções sonoras dos outros grupos. O educador deve estimular a escuta ativa, pedindo que as crianças identifiquem os diferentes ritmos e sons que estão ouvindo.
Após as apresentações, as crianças serão convidadas a decorar suas caixas, utilizando tintas e adesivos. Essa etapa não só estimula a criatividade, mas também permite que as crianças se apropriem ainda mais dos materiais que estão utilizando. Ao final, as caixas decoradas serão utilizadas novamente para criar uma apresentação musical em grupo, onde todos poderão tocar e dançar juntos.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem ser divididas em grupos e cada grupo receberá uma caixa e objetos para explorar. Elas devem experimentar diferentes formas de produzir sons, batendo, sacudindo ou arrastando os objetos dentro da caixa.
- Apresentação dos Sons: Cada grupo terá um tempo para apresentar os sons que criaram. O educador pode incentivar as crianças a descreverem como produziram os sons e o que sentiram durante a atividade.
- Decoração das Caixas: Após as apresentações, as crianças devem decorar suas caixas com tintas e adesivos, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Apresentação Musical: Com as caixas decoradas, as crianças devem se reunir para criar uma apresentação musical, onde poderão tocar suas caixas e dançar ao som de músicas que o educador escolher.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, levando em consideração a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve observar como as crianças exploram os sons, como interagem entre si e como se expressam durante as apresentações. É importante registrar as descobertas e as reações das crianças, para que possam ser discutidas em momentos futuros.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas de diferentes culturas e estilos, ampliando o repertório musical das crianças. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com almofadas e tapetes, onde as crianças possam se sentir confortáveis para explorar e se expressar. O uso de fantoches ou personagens pode tornar a atividade ainda mais lúdica e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caixa Musical: Criar uma caixa musical onde cada criança pode adicionar um objeto que produza som.
- Ritmos do Mundo: Apresentar músicas de diferentes partes do mundo e incentivar as crianças a imitar os sons.
- Histórias Sonoras: Contar uma história onde as crianças devem criar os sons que representam os personagens.
- Caça ao Som: Fazer uma atividade de caça ao som, onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons na sala.
- Desfile Musical: Organizar um desfile onde as crianças tocam suas caixas enquanto caminham.
- Jogo dos Sons: Criar um jogo onde as crianças devem adivinhar de onde vem o som que estão ouvindo.
- Caixas de Som: Utilizar caixas de diferentes materiais e tamanhos para explorar como o som muda.
- Ritmos com o Corpo: Incentivar as crianças a criar ritmos utilizando apenas o corpo, como palmas e batidas nos pés.
- Colagem Sonora: Fazer uma colagem onde cada parte representa um som diferente.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde os sons das caixas representam as ações dos personagens.
