Plano de Aula: Criar sons com batidas leves nas janelas.
Plano de Aula: Criar sons com batidas leves nas janelas
Tema:
Criar sons com batidas leves nas janelas é uma atividade lúdica que permite às crianças explorar o mundo sonoro ao seu redor. Essa proposta de plano de aula visa estimular a percepção auditiva, a coordenação motora e a criatividade dos pequenos, utilizando um recurso simples e acessível: as janelas. Através dessa atividade, as crianças poderão experimentar diferentes ritmos e sons, promovendo uma interação divertida e educativa.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando as janelas como instrumento musical, desenvolvendo habilidades auditivas e motoras.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da criação de sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular objetos e materiais.
- Promover a criatividade e a expressão artística das crianças.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Janelas (preferencialmente com diferentes superfícies).
- Objetos para bater nas janelas (colheres de madeira, bolinhas de papel, etc.).
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples (se disponíveis).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Um aparelho de som para tocar músicas variadas.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema e explicará como as janelas podem produzir sons. As crianças serão incentivadas a tocar nas janelas com diferentes objetos, explorando os sons que cada um produz. O educador deverá demonstrar como variar a intensidade e o ritmo das batidas, estimulando a imitação e a experimentação. É importante que as crianças se sintam à vontade para explorar e criar seus próprios ritmos.
Após a exploração sonora, o educador poderá tocar músicas variadas, convidando as crianças a acompanharem os ritmos com as batidas nas janelas. Essa interação com a música ajudará a desenvolver a percepção rítmica e a coordenação motora. O educador deve observar e interagir com as crianças, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre os sons que estão criando e como eles se relacionam com a música.
Em seguida, as crianças poderão ser divididas em pequenos grupos, onde cada grupo escolherá um objeto diferente para criar sons. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, e incentivando a troca de ideias entre as crianças. Essa etapa é fundamental para promover a socialização e o trabalho em equipe, além de permitir que as crianças aprendam umas com as outras.
Por fim, a atividade será finalizada com um momento de criação artística, onde as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram e ouviram durante a atividade. Essa expressão artística complementa a experiência sonora, permitindo que as crianças externalizem suas emoções e percepções de forma criativa.
Atividades:
- Exploração sonora: As crianças batem nas janelas com diferentes objetos, experimentando sons e ritmos.
- Ritmos com música: Ouvir músicas e acompanhar os ritmos batendo nas janelas.
- Criação em grupo: Dividir as crianças em grupos para explorar diferentes objetos sonoros.
- Desenho e pintura: Criar uma obra de arte inspirada na experiência sonora.
- Apresentação: Cada grupo pode apresentar suas criações sonoras para os demais.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O educador deve prestar atenção à criatividade, à capacidade de trabalhar em grupo e à exploração dos sons. Além disso, é importante considerar a expressão artística final como um reflexo da experiência vivida durante a aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode criar um ambiente acolhedor, utilizando almofadas e tapetes para que as crianças se sintam confortáveis. É interessante também variar os tipos de música tocadas, incluindo ritmos diferentes, como samba, rock e música clássica, para ampliar a experiência sonora. O uso de materiais recicláveis para a criação de instrumentos também pode ser uma ótima ideia, incentivando a sustentabilidade e a criatividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Criar uma atividade onde as crianças devem identificar diferentes sons ao redor.
- Instrumentos caseiros: Fazer instrumentos com materiais recicláveis e explorar os sons.
- Histórias sonoras: Contar histórias que envolvam sons e ritmos, incentivando a participação das crianças.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam sons de animais ou objetos, criando uma sinfonia divertida.
- Ritmos do mundo: Apresentar músicas de diferentes culturas e explorar os sons das janelas.
- Teatro de sombras: Criar uma apresentação onde os sons das janelas acompanham a história contada.
- Jogo dos sons: Criar um jogo onde as crianças devem adivinhar de onde vem o som.
- Exploração ao ar livre: Levar as crianças para fora e explorar os sons da natureza.
- Canções de roda: Incorporar canções de roda que envolvam sons e movimentos.
- Desenho sonoro: As crianças desenham enquanto ouvem diferentes sons, criando uma obra coletiva.
