Plano de Aula: Criar sons com brinquedos sonoros reciclados.
Plano de Aula: Criar sons com brinquedos sonoros reciclados
Tema:
Criar sons com brinquedos sonoros reciclados.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons utilizando brinquedos sonoros feitos de materiais recicláveis, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora através de objetos recicláveis.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os materiais.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Incentivar a criatividade ao criar novos sons e ritmos.
- Fomentar a consciência ambiental ao utilizar materiais recicláveis.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Garrafas plásticas vazias
- Caixas de papelão
- Latinhas de alumínio
- Grãos (feijão, arroz, etc.)
- Fitas adesivas
- Tintas e pincéis
- Cola
- Materiais para decoração (papel colorido, adesivos, etc.)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com sons e música. O educador deve estimular a curiosidade, perguntando sobre os sons que elas conhecem e como podem ser feitos. Em seguida, será apresentado o conceito de reciclagem e a importância de reutilizar materiais, mostrando exemplos de brinquedos sonoros que podem ser criados com itens do dia a dia.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma variedade de materiais recicláveis. O educador irá orientar as crianças a explorar os diferentes sons que podem ser produzidos com os materiais disponíveis, incentivando-as a experimentar e descobrir novas combinações. Durante essa fase, o educador deve estar atento para auxiliar as crianças na manipulação dos materiais, garantindo a segurança e a criatividade.
Com os grupos formados e os materiais em mãos, cada criança terá a oportunidade de criar seu próprio brinquedo sonoro. O educador pode sugerir que as crianças utilizem garrafas plásticas para fazer chocalhos, latinhas para criar tambores e caixas de papelão para fazer instrumentos de percussão. A ideia é que cada grupo desenvolva um instrumento diferente, promovendo a diversidade sonora e a troca de experiências entre as crianças.
Ao final da atividade, os grupos se reunirão novamente para apresentar seus instrumentos e os sons que conseguiram criar. O educador pode promover uma pequena apresentação musical, onde as crianças tocam seus instrumentos e experimentam tocar em conjunto, criando ritmos e melodias. Essa interação não só reforça a aprendizagem, mas também promove a socialização e o trabalho em equipe.
Atividades:
- Exploração sonora: As crianças devem explorar os sons dos materiais recicláveis antes de criar seus instrumentos. O educador pode incentivar a produção de diferentes sons, como batidas, arrastos e chocalhos.
- Criação dos instrumentos: Cada grupo deve escolher os materiais que deseja utilizar e criar seu próprio brinquedo sonoro. O educador deve auxiliar na montagem e na decoração dos instrumentos.
- Apresentação musical: Após a criação, cada grupo deve apresentar seu instrumento e tocar uma pequena melodia ou ritmo, promovendo a interação entre as crianças.
- Roda de conversa final: Ao final da atividade, o educador pode promover uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e o que aprenderam durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e deve considerar a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na criação dos instrumentos e a interação durante a apresentação musical. O educador deve observar se as crianças estão explorando os sons de maneira livre e se estão se divertindo com a atividade proposta.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas conhecidas que as crianças possam tocar com seus instrumentos. Além disso, é interessante promover uma discussão sobre a importância da reciclagem e como podemos cuidar do meio ambiente através da reutilização de materiais.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Criar uma atividade onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons diferentes na sala ou no pátio.
- História musical: Contar uma história onde os sons dos instrumentos recicláveis são incorporados, fazendo com que as crianças toquem seus instrumentos durante a narrativa.
- Desfile de sons: Organizar um desfile onde as crianças tocam seus instrumentos enquanto caminham pela sala ou pátio.
- Jogo de imitação: O educador faz um som e as crianças devem imitar, promovendo a atenção auditiva.
- Ritmos e movimentos: Associar os sons dos instrumentos a movimentos corporais, criando uma dança dos sons.
- Criação de uma banda: Incentivar as crianças a formarem uma banda com seus instrumentos e criar uma apresentação.
- Exploração de sons da natureza: Levar as crianças para fora e incentivá-las a imitar sons da natureza usando seus instrumentos.
- Oficina de reciclagem: Promover uma oficina onde as crianças podem trazer materiais recicláveis de casa para criar novos instrumentos.
- Canções de roda: Incorporar canções de roda que envolvam sons e ritmos, utilizando os instrumentos criados.
- Experiência sensorial: Criar uma atividade onde as crianças possam tocar, ouvir e sentir diferentes texturas e sons ao mesmo tempo.
