Plano de Aula: Criar sons com conchas e colheres.
Plano de Aula: Criar sons com conchas e colheres
Tema:
Criar sons com conchas e colheres é uma atividade lúdica que permite às crianças explorar o universo sonoro de maneira divertida e interativa. Através dessa proposta, os pequenos poderão vivenciar a musicalidade presente no cotidiano, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais enquanto se divertem. A atividade é ideal para estimular a criatividade e a expressão artística, além de promover a socialização entre os alunos.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música; (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais; (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência sonora rica e diversificada, onde as crianças possam criar e explorar sons utilizando conchas e colheres, desenvolvendo habilidades motoras, auditivas e criativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da criação de sons;
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os objetos;
- Promover a interação social e o trabalho em grupo;
- Explorar diferentes ritmos e melodias utilizando os sons criados;
- Incentivar a criatividade e a expressão artística.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Conchas de diferentes tamanhos e formatos;
- Colheres de madeira e de plástico;
- Caixas de papelão ou recipientes para armazenar os materiais;
- Um aparelho de som ou caixa de música para tocar diferentes ritmos;
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os materiais que serão utilizados: conchas e colheres. As crianças serão incentivadas a tocar os objetos e explorar os sons que podem ser produzidos. O educador pode fazer demonstrações, batendo as colheres nas conchas e criando diferentes ritmos, estimulando a curiosidade dos pequenos.
Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão uma quantidade de conchas e colheres. Cada grupo terá a liberdade de experimentar e criar seus próprios sons, explorando a intensidade e a velocidade das batidas. O educador circulará entre os grupos, observando e auxiliando as crianças, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Em seguida, será proposto um momento de apresentação, onde cada grupo poderá mostrar suas criações sonoras para os demais. O educador pode tocar uma música de fundo e incentivar as crianças a acompanharem o ritmo com os sons que criaram. Essa interação não apenas reforça a habilidade de criar sons, mas também promove a autoestima e a confiança dos pequenos ao se apresentarem.
Por fim, a atividade será encerrada com uma reflexão sobre a experiência. O educador pode perguntar às crianças o que mais gostaram de fazer e quais sons acharam mais interessantes. Essa etapa é fundamental para consolidar o aprendizado e estimular a expressão verbal.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças terão 10 minutos para explorar os sons que podem criar com as conchas e colheres, experimentando diferentes formas de tocar.
- Criação de ritmos: Em grupos, as crianças deverão criar um ritmo simples utilizando os objetos e apresentá-lo para os colegas.
- Brincadeira de imitação: O educador fará um som com as conchas e as crianças deverão imitá-lo, promovendo a atenção e a escuta ativa.
- Jogo de perguntas: Após as apresentações, o educador fará perguntas sobre os sons que as crianças criaram, incentivando a reflexão e a verbalização.
- Desenho sonoro: As crianças poderão desenhar o que sentiram ao criar os sons, estimulando a expressão artística e a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação entre elas e na capacidade de criar e imitar sons. O educador deverá registrar as observações sobre o envolvimento e a criatividade dos pequenos durante a atividade, além de considerar as reflexões e comentários feitos pelas crianças ao final.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas de diferentes culturas e estilos, incentivando as crianças a explorarem sons de maneira diversificada. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e se expressar livremente. O uso de materiais recicláveis também pode ser uma ótima alternativa para ampliar as possibilidades sonoras.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder conchas e colheres em diferentes locais e pedir para as crianças encontrarem, associando o som ao objeto.
- História sonora: Contar uma história enquanto as crianças criam sons que representem os personagens ou ações.
- Ritmo da natureza: Levar as crianças para um passeio ao ar livre, onde poderão coletar objetos naturais e criar sons com eles.
- Desafio do silêncio: Propor momentos de silêncio e, em seguida, criar sons de forma gradual, para observar a diferença.
- Jogo de sombras: Utilizar lanternas para criar sombras enquanto as crianças produzem sons, estimulando a imaginação.
- Teatro de fantoches sonoros: Criar fantoches que produzem sons e encenar pequenas histórias.
- Oficina de instrumentos: Criar instrumentos musicais com materiais recicláveis, ampliando a experiência sonora.
- Roda de canções: Cantar canções conhecidas enquanto as crianças acompanham com os sons das conchas e colheres.
- Exploração de texturas: Associar os sons criados com diferentes texturas, permitindo que as crianças toquem e sintam os materiais.
- Festa dos sons: Organizar uma pequena apresentação onde as crianças poderão mostrar suas criações sonoras para os pais.
