Plano de Aula: Criar sons com conchas e potes plásticos.
Plano de Aula: Criar sons com conchas e potes plásticos
Tema:
Criar sons com conchas e potes plásticos é uma atividade lúdica que estimula a percepção auditiva e a criatividade das crianças. Através da manipulação desses objetos, os pequenos poderão explorar diferentes timbres e ritmos, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais. Essa atividade se alinha perfeitamente ao campo de experiências “Traços, Sons, Cores e Formas” da BNCC, proporcionando um aprendizado significativo e divertido.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando conchas e potes plásticos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação através da criação de sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os objetos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Explorar diferentes ritmos e melodias utilizando os sons criados.
- Fomentar a curiosidade e o interesse pela música e pelos sons do ambiente.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Conchas de diferentes tamanhos e formatos.
- Potes plásticos variados (com e sem tampas).
- Colheres de madeira ou plásticas.
- Caixas de papelão para armazenar os materiais.
- Um dispositivo de reprodução de música (caixa de som ou celular).
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as conchas e potes plásticos, explicando suas características e como podem ser utilizados para criar sons. As crianças serão incentivadas a tocar e explorar os objetos, permitindo que descubram os diferentes sons que podem ser produzidos. O educador deve estimular a curiosidade, fazendo perguntas sobre o que as crianças estão ouvindo e como podem reproduzir esses sons.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de conchas e potes plásticos. O educador irá sugerir que as crianças experimentem criar diferentes ritmos e melodias, utilizando os objetos de forma livre. Durante essa fase, o educador deve circular entre os grupos, observando e interagindo com as crianças, oferecendo sugestões e encorajando a criatividade.
Para finalizar a atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação sonora para os demais colegas. O educador pode tocar uma música de fundo, e as crianças devem acompanhar o ritmo com os sons que criaram. Essa apresentação não apenas valoriza o trabalho em grupo, mas também promove a autoconfiança e a expressão artística dos pequenos.
Atividades:
- Exploração sensorial: As crianças devem tocar, balançar e sacudir as conchas e potes, observando os sons que produzem.
- Criação de ritmos: Em grupos, as crianças devem criar um ritmo utilizando os objetos, alternando entre conchas e potes.
- Apresentação musical: Cada grupo apresenta sua criação sonora, acompanhando uma música de fundo.
- Brincadeira de imitação: O educador faz um som com os objetos e as crianças devem imitar.
- Jogo de adivinhação: As crianças tentam adivinhar qual objeto está sendo utilizado para fazer o som.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção à criatividade, à capacidade de trabalhar em grupo e à exploração dos sons. Feedbacks positivos e encorajadores devem ser dados para reforçar o aprendizado e a autoconfiança dos pequenos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais durante a atividade, permitindo que as crianças experimentem criar sons que combinem com cada estilo. Além disso, é importante garantir que todos os materiais sejam seguros e adequados para a faixa etária, evitando objetos pequenos que possam ser engolidos. A interação com os pais também pode ser incentivada, sugerindo que eles tragam conchas ou potes de casa para a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro sonoro: Esconder conchas e potes pela sala e as crianças devem encontrá-los.
- Desfile de sons: Criar uma apresentação onde cada criança faz um som diferente.
- Contação de histórias sonoras: Usar os objetos para ilustrar sons de uma história.
- Ritmo em movimento: As crianças dançam enquanto fazem sons com os objetos.
- Jogo de sombras: Criar sombras com os potes enquanto fazem sons.
- Oficina de arte sonora: Decorar os potes e conchas antes de usá-los.
- Experiência de eco: Fazer sons e ouvir o eco em diferentes ambientes.
- Musicalização: Usar os sons para acompanhar canções conhecidas.
- Construção de instrumentos: Criar novos instrumentos com os materiais disponíveis.
- Exploração de sons da natureza: Comparar os sons dos objetos com sons da natureza.
