Plano de Aula: Criar sons com copos plásticos cheios de arroz.
Plano de Aula: Criar sons com copos plásticos cheios de arroz
Tema:
Criar sons com copos plásticos cheios de arroz
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons utilizando copos plásticos cheios de arroz, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os copos plásticos.
- Promover a exploração sonora e a identificação de diferentes ritmos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- COPOS PLÁSTICOS (vazios e cheios de arroz)
- ARROZ (para encher os copos)
- COLHERES DE PLÁSTICO (para mexer e criar sons)
- MÚSICAS INFANTIS (para acompanhar as atividades)
- UM ESPAÇO ABERTO (para a realização das atividades)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os copos plásticos e o arroz, explicando que eles serão utilizados para criar sons. As crianças serão incentivadas a tocar nos copos e ouvir o som que o arroz faz ao ser agitado. O educador pode demonstrar como fazer isso, criando sons diferentes ao movimentar os copos de maneiras variadas.
Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com seus copos plásticos cheios de arroz. O educador irá tocar uma música animada e convidar as crianças a acompanharem o ritmo com os copos, explorando diferentes formas de tocar, como balançar, bater e sacudir. Essa interação ajudará as crianças a perceberem a relação entre o movimento e o som.
Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, observando e incentivando as crianças a experimentarem novas maneiras de criar sons. Ele pode sugerir que as crianças imitem sons de animais ou instrumentos musicais, promovendo a criatividade e a expressão musical. A ideia é que cada grupo possa apresentar suas criações sonoras ao final da atividade, promovendo a socialização e o compartilhamento de experiências.
Atividades:
- Exploração dos materiais: As crianças poderão tocar, sacudir e observar os copos plásticos vazios e cheios de arroz, identificando as diferenças sonoras.
- Criação de ritmos: Com a música tocando, as crianças devem acompanhar o ritmo com os copos, experimentando diferentes formas de tocar.
- Imitação de sons: O educador pode pedir que as crianças imitem sons de animais ou instrumentos, utilizando os copos para criar esses sons.
- Apresentação em grupo: Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação sonora para os demais, promovendo a interação e a troca de experiências.
- Desenho sonoro: Após as apresentações, as crianças podem desenhar o que sentiram ou imaginaram durante a atividade, estimulando a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador poderá anotar as interações, a criatividade e a capacidade de seguir o ritmo musical, além de considerar a socialização e o trabalho em grupo. A ideia é que a avaliação seja um reflexo do processo de aprendizagem e da experiência vivida pelas crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir diferentes tipos de músicas, como clássicos infantis, músicas folclóricas ou até mesmo canções de diferentes culturas. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, como adicionar outros grãos ou objetos que possam gerar sons, ampliando a experiência sonora das crianças. O espaço deve ser preparado para que as crianças possam se movimentar livremente, garantindo a segurança durante as atividades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de imitação: As crianças podem imitar sons de instrumentos musicais utilizando os copos.
- Jogo de ritmo: O educador pode criar um jogo onde as crianças devem repetir sequências de sons.
- História sonora: Contar uma história onde os sons dos copos representam diferentes personagens.
- Danças com sons: Criar uma dança onde cada movimento gera um som com os copos.
- Exploração de outros materiais: Usar outros recipientes e grãos para diversificar os sons.
- Caça ao som: Esconder copos em diferentes lugares e as crianças devem encontrá-los pelo som.
- Roda de canções: Cantar canções enquanto tocam os copos, criando uma sinfonia.
- Desenho coletivo: Criar um mural com desenhos inspirados nos sons que ouviram.
- Teatro de sombras: Usar os copos para criar sombras e contar uma história.
- Experiência sensorial: Explorar a textura do arroz e dos copos, promovendo a percepção tátil.
