Plano de Aula: Criar sons com folhas de papel colorido.
Plano de Aula: Criar sons com folhas de papel colorido
Tema:
Criar sons com folhas de papel colorido é uma atividade lúdica e educativa que estimula a criatividade e a percepção sonora das crianças. Através da manipulação de diferentes tipos de papéis, os pequenos poderão explorar texturas, cores e sons, promovendo um aprendizado significativo e alinhado às diretrizes da BNCC.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando folhas de papel colorido, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade através da manipulação de diferentes tipos de papel.
- Promover a exploração sonora por meio da produção de sons variados.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao rasgar, dobrar e manipular o papel.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas de papel colorido de diferentes texturas e tamanhos.
- Tesouras com ponta arredondada.
- Cola e fita adesiva.
- Caixas de papelão ou recipientes para armazenar os materiais.
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores) para acompanhar as atividades.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma breve conversa com as crianças sobre os diferentes tipos de papel e suas cores. O educador pode mostrar exemplos de folhas de papel colorido e perguntar às crianças sobre suas preferências. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar os papéis, tocando, sentindo e observando as texturas. O educador deve estimular a curiosidade, fazendo perguntas que incentivem a exploração, como “O que acontece quando você rasga o papel?” ou “Que som você acha que podemos fazer com este papel?”
Após essa exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada grupo receberá uma variedade de papéis coloridos e será desafiado a criar sons diferentes. O educador pode sugerir que as crianças rasguem, amassem ou esfreguem os papéis para descobrir quais sons conseguem produzir. É importante que o educador circule entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de registrar as descobertas sonoras que as crianças estão fazendo.
Na fase seguinte, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações sonoras para os demais. O educador pode criar um ambiente de “concerto”, onde as crianças tocam os sons que criaram, utilizando os papéis coloridos. Essa apresentação não só valoriza o trabalho em grupo, mas também promove a autoestima e a confiança das crianças ao se expressarem em público.
Atividades:
- Exploração tátil: As crianças devem tocar e sentir as diferentes texturas dos papéis, descrevendo o que sentem.
- Produção de sons: Incentivar as crianças a rasgar, amassar e esfregar os papéis para criar sons variados.
- Apresentação em grupo: Cada grupo apresenta os sons que criou, promovendo a interação e a socialização.
- Criação de instrumentos: Utilizar os papéis para criar instrumentos simples, como chocalhos, e explorar os sons que podem ser produzidos.
- Ritmos e canções: Integrar os sons dos papéis em canções conhecidas, criando uma experiência musical rica.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na criatividade demonstrada e na capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve observar como as crianças interagem com os materiais, como expressam suas ideias e como se sentem ao apresentar suas criações. A autoavaliação também pode ser incentivada, pedindo que as crianças compartilhem o que mais gostaram na atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incorporar elementos de música ao vivo, utilizando instrumentos que complementem os sons criados com os papéis. Além disso, criar um mural com as produções sonoras das crianças pode ser uma forma de documentar e valorizar o aprendizado. É importante também adaptar a atividade para atender às necessidades de cada criança, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar e se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder diferentes papéis pela sala e pedir que as crianças encontrem e explorem os sons que cada um produz.
- Histórias sonoras: Criar uma história onde cada personagem é representado por um som feito com papel.
- Desfile de sons: Organizar um desfile onde as crianças caminham fazendo os sons dos papéis.
- Colagem sonora: Criar uma colagem utilizando os papéis e, ao mesmo tempo, produzir sons.
- Jogo de imitação: Um jogo onde as crianças imitam os sons que ouvem dos papéis.
- Ritmos com papéis: Criar uma batucada utilizando os papéis como instrumentos.
- Teatro de sombras: Usar os papéis para criar sombras e contar histórias.
- Exploração de cores: Associar as cores dos papéis aos sons que produzem.
- Brincadeira de roda: Integrar os sons dos papéis em uma brincadeira de roda.
- Caixa de surpresas: Criar uma caixa com diferentes papéis e sons para que as crianças explorem.
