Plano de Aula: Criar sons com folhas de papel colorido.
Tema: Criar sons com folhas de papel colorido
Etapa: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons utilizando folhas de papel colorido, estimulando a criatividade, a percepção auditiva e a exploração de texturas e cores.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao manipular as folhas de papel.
- Desenvolver a percepção auditiva ao identificar diferentes sons produzidos.
- Incentivar a criatividade ao criar instrumentos sonoros com materiais simples.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Explorar as cores e texturas das folhas de papel, ampliando o repertório sensorial das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas de papel colorido de diferentes texturas.
- Tesouras com ponta arredondada.
- Cola e fita adesiva.
- Caixas de papelão ou recipientes para armazenar os instrumentos criados.
- Um aparelho de som ou caixa de música para tocar diferentes ritmos.
Metodologia:
A atividade começa com uma breve conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como diferentes materiais podem produzir sons variados. Em seguida, as crianças serão apresentadas às folhas de papel colorido, que serão exploradas em termos de textura e cor. O educador pode incentivar as crianças a tocar e amassar as folhas, observando os sons que elas produzem. Essa interação inicial é fundamental para despertar a curiosidade e a vontade de explorar.
Após essa exploração, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão instruções sobre como criar seus próprios instrumentos sonoros utilizando as folhas de papel. O educador pode demonstrar como dobrar, amassar ou rasgar as folhas para criar diferentes formas e sons. É importante que as crianças tenham liberdade para experimentar e criar, promovendo um ambiente de aprendizado lúdico e colaborativo.
Durante a atividade, o educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão criando. Por exemplo, perguntar como cada forma de papel produz um som diferente ou qual é a cor que mais gostam e por quê. Essa interação ajuda a desenvolver o vocabulário e a expressão oral das crianças.
Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu instrumento sonoro para os demais, criando uma pequena apresentação musical. O educador pode tocar uma música de fundo e as crianças devem acompanhar o ritmo com os sons que criaram. Essa atividade não só reforça a habilidade de criar sons, mas também promove a confiança e a autoestima ao se apresentarem para os colegas.
Atividades:
- Exploração sensorial: As crianças devem tocar e amassar as folhas de papel, observando os sons que produzem. O educador pode incentivar a comparação entre diferentes tipos de papel.
- Criação de instrumentos: Com as folhas de papel, as crianças devem criar instrumentos como chocalhos ou flautas, utilizando a cola e a fita adesiva para juntar as partes.
- Apresentação musical: Cada grupo apresenta seu instrumento e toca junto com uma música, criando uma sinfonia de sons coloridos.
- Jogo de imitação: O educador faz sons com os instrumentos e as crianças devem imitar, promovendo a escuta ativa e a coordenação.
- Contação de histórias: Utilizar os sons criados para acompanhar uma história, estimulando a imaginação e a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na criação dos instrumentos e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades propostas, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de se expressar e participar ativamente.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir diferentes tipos de música para que as crianças experimentem com seus instrumentos. Além disso, é interessante criar um mural com as produções das crianças, utilizando as folhas de papel colorido, para que possam ver o resultado do seu trabalho e se sentirem valorizadas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Oficina de sons: Criar uma estação com diferentes materiais que produzem sons, como garrafas com água, latas e outros objetos.
- Desfile de instrumentos: Organizar um desfile onde as crianças mostram seus instrumentos e tocam juntos.
- Caça ao som: Esconder objetos que produzem sons pela sala e as crianças devem encontrá-los.
- Ritmo e movimento: Criar uma dança onde as crianças devem acompanhar o ritmo com seus instrumentos.
- Histórias sonoras: Contar histórias onde as crianças devem fazer os sons correspondentes.
- Jogo de adivinhação: O educador faz um som e as crianças devem adivinhar qual instrumento foi utilizado.
- Experiência com água: Utilizar copos com diferentes níveis de água para criar sons variados.
- Teatro de sombras: Criar uma apresentação de teatro utilizando os sons dos instrumentos como trilha sonora.
- Exploração de ritmos: Propor que as crianças criem diferentes ritmos com seus instrumentos e apresentem para os colegas.
- Atividade de relaxamento: Usar os sons criados para uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem ouvir e se acalmar.
