Plano de Aula: Criar sons com garrafas pet cheias de água.
Plano de Aula: Criar sons com garrafas pet cheias de água
Tema:
Criar sons com garrafas pet cheias de água é uma atividade lúdica e educativa que permite às crianças explorar o universo sonoro de maneira divertida e interativa. Através dessa proposta, os pequenos poderão vivenciar a relação entre som e movimento, além de estimular a criatividade e a percepção auditiva. Essa atividade é especialmente adequada para crianças da faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, pois promove o desenvolvimento de habilidades motoras e sensoriais.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons utilizando garrafas pet cheias de água, estimulando a percepção auditiva e a criatividade, além de promover a exploração de diferentes ritmos e sons.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração sonora através de materiais recicláveis.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular as garrafas.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão artística e musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Garrafas pet vazias (de diferentes tamanhos)
- Água
- Corante alimentício (opcional)
- Colheres de plástico ou madeira
- Panos para limpeza
- Um espaço amplo para a atividade
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como eles são produzidos. Em seguida, será apresentada a garrafa pet como um objeto que pode gerar sons. As crianças serão convidadas a explorar as garrafas, enchendo-as com diferentes quantidades de água, e observar como isso altera o som produzido. Essa exploração deve ser feita em um ambiente seguro e confortável, onde as crianças possam se movimentar livremente.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam trabalhar em conjunto. Cada grupo receberá garrafas de tamanhos variados e será incentivado a experimentar diferentes combinações de água e batidas com colheres para criar ritmos e melodias. Os educadores devem circular entre os grupos, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre os sons que estão criando e como esses sons podem ser utilizados em uma música.
Por fim, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação sonora para os demais, promovendo um momento de compartilhamento e apreciação. Os educadores devem valorizar as apresentações, elogiando a criatividade e incentivando as crianças a se expressarem livremente. Essa etapa é fundamental para o desenvolvimento da autoconfiança e da habilidade de se comunicar em público.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem encher as garrafas com diferentes níveis de água e experimentar os sons que cada nível produz.
- Criação de Ritmos: Utilizando colheres, as crianças podem bater nas garrafas para criar ritmos variados, promovendo a coordenação motora e a percepção rítmica.
- Apresentação Musical: Cada grupo deve apresentar sua criação sonora, incentivando a expressão artística e a interação social.
- Colorindo a Água: Adicionar corante alimentício à água para tornar a atividade mais visual e interessante, estimulando a percepção de cores.
- Brincadeiras de Imitação: As crianças podem imitar sons de animais ou objetos, utilizando as garrafas como instrumentos para acompanhar suas imitações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Os educadores devem prestar atenção à capacidade das crianças de trabalhar em grupo, explorar os sons e se expressar durante as apresentações. É importante registrar as interações e os progressos individuais, proporcionando feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem:
- Incluir músicas conhecidas que as crianças possam imitar com os sons das garrafas.
- Utilizar outros materiais recicláveis para criar diferentes fontes sonoras.
- Promover um momento de reflexão após as apresentações, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam.
- Incentivar a criação de uma música coletiva utilizando os sons das garrafas.
- Registrar em fotos ou vídeos as atividades para compartilhar com as famílias.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Desfile Sonoro: Organizar um desfile onde cada grupo apresenta sua música com as garrafas.
- Caça ao Som: Criar um jogo onde as crianças devem identificar de onde vem cada som produzido.
- História Musical: Contar uma história e usar as garrafas para representar os sons dos personagens.
- Ritmos do Mundo: Explorar ritmos de diferentes culturas e tentar reproduzi-los com as garrafas.
- Experiência Sensorial: Permitir que as crianças toquem e sintam as garrafas cheias e vazias, discutindo as diferenças.
- Jogo de Eco: As crianças devem repetir os sons que o educador faz com as garrafas.
- Oficina de Música: Criar uma oficina onde as crianças possam inventar seus próprios instrumentos com outros materiais.
- Canções de Ninar: Usar as garrafas para criar sons suaves e relaxantes, promovendo um momento de calma.
- Desafio dos Sons: Propor desafios para que as crianças criem sons específicos com as garrafas.
- Teatro de Som: Criar pequenas peças teatrais onde os sons das garrafas são parte da narrativa.
