Plano de Aula: Criar sons com palmas e batidas no corpo.
Plano de Aula: Criar sons com palmas e batidas no corpo
Tema:
Criar sons com palmas e batidas no corpo é uma atividade lúdica e educativa que promove a exploração sonora e o desenvolvimento motor das crianças. Através dessa proposta, os pequenos poderão vivenciar a musicalidade de maneira divertida, utilizando seu próprio corpo como instrumento musical. Essa prática não só estimula a criatividade, mas também fortalece a coordenação motora e a percepção auditiva, fundamentais para o aprendizado na Educação Infantil.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música; (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais; (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando seu corpo, desenvolvendo a percepção auditiva, a coordenação motora e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção sonora através da criação de ritmos com palmas e batidas no corpo.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manipular diferentes partes do corpo.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade musical.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades em conjunto.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais sonoros como tambores, pandeiros ou outros instrumentos de percussão (se disponíveis).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Fichas com imagens de diferentes partes do corpo.
- Brinquedos que emitem sons (opcional).
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema da aula e explicará a importância dos sons e ritmos na música. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar os sons que podem ser produzidos com suas palmas e batidas no corpo, como palmas, estalos de dedos e batidas nos joelhos. O educador deve demonstrar cada som e incentivar as crianças a imitá-lo, criando um ambiente de interação e diversão.
Após a introdução, o educador poderá dividir as crianças em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma sequência rítmica utilizando os sons do corpo. Essa atividade em grupo promoverá a colaboração e a troca de ideias, permitindo que as crianças aprendam umas com as outras. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de estimular a criatividade dos pequenos.
Para finalizar a atividade, cada grupo apresentará sua sequência rítmica para os demais, promovendo um momento de apreciação e respeito ao trabalho dos colegas. O educador pode utilizar um tambor ou outro instrumento de percussão para acompanhar as apresentações, enriquecendo a experiência musical e incentivando a participação de todos.
Atividades:
- Exploração Sonora: Iniciar a aula com uma atividade de exploração sonora, onde as crianças devem experimentar diferentes sons com palmas e batidas no corpo. O educador pode guiar a atividade, pedindo que as crianças imitem os sons apresentados.
- Criação de Sequências Rítmicas: Dividir as crianças em grupos e desafiá-las a criar uma sequência rítmica utilizando os sons do corpo. Cada grupo deve apresentar sua criação para a turma.
- Jogo de Imitação: Propor um jogo onde o educador faz um som e as crianças devem imitar. Esse jogo pode ser feito em formato de “telefone sem fio”, onde o som é passado de uma criança para outra.
- Roda Musical: Finalizar a aula com uma roda musical, onde as crianças podem dançar e criar sons livremente, utilizando o corpo e, se disponível, instrumentos musicais.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve atentar-se à capacidade das crianças de criar sons, seguir ritmos e colaborar em grupo. Além disso, é importante considerar a expressão e a criatividade demonstradas durante as atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas de diferentes culturas, apresentando ritmos variados que as crianças possam imitar. Outra dica é utilizar materiais recicláveis que possam produzir sons, como garrafas plásticas ou latas, ampliando as possibilidades sonoras. Além disso, criar um ambiente acolhedor e estimulante, com iluminação adequada e espaço para movimento, contribuirá para uma experiência mais rica e prazerosa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Criar uma atividade onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons na sala de aula.
- Ritmos do Mundo: Apresentar músicas de diferentes países e incentivar as crianças a reproduzir os ritmos com o corpo.
- Desafio do Som: Propor um desafio onde as crianças devem criar um som diferente a cada vez que o educador diz uma palavra específica.
- História Musical: Contar uma história onde as crianças devem fazer sons com o corpo em momentos específicos da narrativa.
- Brincadeira de Sussurros: As crianças devem criar sons suaves e sussurrados, explorando a diferença entre sons altos e baixos.
- Corpo em Movimento: Propor uma dança livre onde as crianças devem criar sons enquanto se movem.
- Instrumentos Caseiros: Convidar as crianças a criar instrumentos musicais com materiais recicláveis e utilizá-los na aula.
- Ritmos em Dupla: Formar duplas e desafiar as crianças a criar um ritmo em conjunto, promovendo a colaboração.
- Jogo do Eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir, criando um efeito de eco.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde as crianças devem utilizar sons do corpo para representar personagens.
