Plano de Aula: Criar sons com paus e cordas.
Plano de Aula: Criar sons com paus e cordas
Tema:
Criar sons com paus e cordas é uma atividade lúdica que estimula a criatividade e a percepção sonora das crianças, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras e auditivas. Através da exploração de diferentes materiais, os pequenos poderão descobrir como produzir sons variados, além de desenvolver a coordenação motora fina e a sensibilidade musical.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando paus e cordas, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse pela produção sonora.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de materiais.
- Promover a socialização e a interação entre as crianças durante as atividades.
- Incentivar a expressão musical e a criatividade.
- Explorar diferentes ritmos e sons em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Paus de madeira de diferentes tamanhos.
- Cordas de diferentes espessuras e comprimentos.
- Instrumentos musicais simples (como tambor, chocalhos).
- Materiais para confecção de instrumentos (como garrafas plásticas, latas, etc.).
- Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos diferentes materiais que serão utilizados. O educador deve estimular a curiosidade, perguntando sobre o que elas acham que podem fazer com os paus e cordas. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar os materiais livremente, criando sons e ritmos. O educador deve circular entre os grupos, observando e incentivando as crianças a experimentarem diferentes combinações de paus e cordas.
Em seguida, será proposto um momento de criação coletiva, onde as crianças poderão se unir para formar uma “orquestra” improvisada. Cada grupo escolherá um ritmo e, juntos, criarão uma pequena apresentação. O educador pode sugerir que as crianças experimentem diferentes formas de tocar os instrumentos, como bater, arranhar ou puxar as cordas, ampliando as possibilidades sonoras.
Por fim, a atividade será encerrada com uma apresentação dos grupos, onde cada um terá a oportunidade de mostrar o que criou. O educador deve valorizar a participação de todos, promovendo um ambiente de respeito e apreciação pela criatividade de cada criança.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças poderão manusear os paus e cordas, experimentando diferentes formas de produzir sons.
- Criação de instrumentos: Utilizando os materiais disponíveis, as crianças poderão criar seus próprios instrumentos, como chocalhos e tambores.
- Ritmos em grupo: Cada grupo escolherá um ritmo e, juntos, criarão uma apresentação musical.
- Brincadeiras sonoras: Propor brincadeiras onde as crianças devem imitar sons de animais ou objetos utilizando os instrumentos que criaram.
- Canções e melodias: Integrar canções conhecidas, onde as crianças poderão acompanhar com os sons que criaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a criatividade demonstrada na produção sonora. O educador deve registrar as observações e feedbacks, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e encorajador.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às necessidades e interesses das crianças, adaptando as atividades conforme necessário. Além disso, criar um ambiente acolhedor e seguro para a exploração dos sons é fundamental. Incentivar a expressão individual e coletiva também é uma excelente maneira de promover a autoestima e a confiança das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder diferentes objetos que produzem sons e propor uma caça ao tesouro sonora.
- Desfile musical: Organizar um desfile onde as crianças tocam os instrumentos que criaram.
- Histórias sonoras: Contar uma história e pedir que as crianças criem sons que representem os personagens.
- Jogo dos ritmos: Criar um jogo onde as crianças devem imitar ritmos que o educador faz com os paus e cordas.
- Oficina de instrumentos: Propor uma oficina para que as crianças criem novos instrumentos a partir de materiais recicláveis.
- Roda de canções: Fazer uma roda de canções onde as crianças podem cantar e tocar ao mesmo tempo.
- Teatro de sombras: Usar os sons criados para acompanhar uma apresentação de teatro de sombras.
- Exploração de sons da natureza: Levar as crianças para um passeio ao ar livre, onde poderão ouvir e imitar sons da natureza.
- Desafio dos sons: Propor desafios onde as crianças devem criar sons que representem diferentes emoções.
- Jogo de adivinhação: Fazer um jogo onde as crianças devem adivinhar de onde vem o som que estão ouvindo.
