Plano de Aula: Descrever as atividades feitas no parque.

Plano de Aula: Descrever as atividades feitas no parque

Tema:

Atividades ao ar livre e interação social no parque.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

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(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências significativas de interação social e aprendizado através de atividades realizadas no parque, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Promover o respeito às diferenças e à diversidade.
  • Desenvolver a capacidade de compartilhar e cooperar em grupo.
  • Fomentar a resolução de conflitos de maneira pacífica.
  • Incentivar a exploração do ambiente natural e a prática de atividades físicas.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Brinquedos e jogos de parque (balanços, escorregadores, etc.).
  • Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis).
  • Frutas e lanches saudáveis para um piquenique.
  • Fichas de observação para registrar as interações.
  • Um espaço amplo e seguro no parque.

Metodologia:

A aula será realizada em um parque próximo à escola, onde as crianças terão a oportunidade de vivenciar atividades ao ar livre. O educador iniciará a atividade com uma roda de conversa, explicando o que será feito e estimulando as crianças a compartilharem suas experiências em parques. Essa interação inicial é fundamental para que as crianças se sintam à vontade e confiantes para participar das atividades propostas.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com um educador responsável. Cada grupo terá a tarefa de explorar diferentes áreas do parque, como o parquinho, a área verde e os espaços para jogos. Durante essa exploração, os educadores deverão observar e registrar as interações entre as crianças, incentivando o cuidado e a solidariedade nas brincadeiras, além de promover a comunicação entre elas.

As atividades incluirão jogos de cooperação, como o “pique-bandeira” e “corrida de sacos”, que exigem trabalho em equipe e respeito às regras. Após as atividades físicas, será realizado um piquenique, onde as crianças poderão compartilhar seus lanches e conversar sobre as experiências vividas. Esse momento é essencial para reforçar a importância de compartilhar e respeitar as diferenças.

Por fim, a aula será encerrada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que mais gostaram e o que aprenderam durante o dia. O educador deverá estimular a reflexão sobre a importância da amizade, do respeito e da solidariedade nas interações sociais.

Atividades:

  • Roda de conversa inicial sobre experiências em parques.
  • Exploração do parque em grupos, observando e interagindo.
  • Jogos de cooperação: “pique-bandeira” e “corrida de sacos”.
  • Piquenique compartilhado com lanches saudáveis.
  • Roda de conversa final para reflexão sobre as experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação das interações das crianças durante as atividades. O educador deverá registrar como as crianças se comunicam, compartilham e resolvem conflitos, além de observar o desenvolvimento de atitudes de cuidado e solidariedade. A participação nas atividades e a capacidade de respeitar as regras também serão consideradas na avaliação.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e intervenha quando necessário para promover a inclusão de todas as crianças. Além disso, é fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam livres para explorar e se expressar. O uso de músicas e brincadeiras tradicionais pode ser uma ótima maneira de engajar as crianças e tornar a experiência ainda mais divertida.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Brincadeira de “esconde-esconde” para estimular a exploração do espaço.
  • Atividade de pintura ao ar livre, utilizando elementos da natureza.
  • Criação de um mural coletivo com desenhos e colagens sobre o parque.
  • Jogos de roda com músicas infantis.
  • Contação de histórias sobre amizade e respeito.
  • Caça ao tesouro com pistas espalhadas pelo parque.
  • Atividades de jardinagem, plantando flores ou sementes.
  • Brincadeiras com bola, como “queimada” ou “futebol”.
  • Desenho livre no chão com giz de cera.
  • Momentos de relaxamento e meditação ao ar livre, para promover a conexão com a natureza.
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