Plano de Aula: Descrever o que fizeram no passeio.
Plano de Aula: Descrever o que fizeram no passeio
Tema:
O tema deste plano de aula é a descrição de experiências vividas durante um passeio, promovendo a observação e a comunicação entre as crianças. A atividade busca incentivar a expressão verbal e a socialização, permitindo que os pequenos compartilhem suas vivências de forma lúdica e interativa.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a expressão oral e a socialização entre as crianças, incentivando-as a descrever suas experiências durante o passeio, desenvolvendo habilidades de comunicação e respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a descrição de detalhes do passeio;
- Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade;
- Desenvolver a habilidade de ouvir e respeitar a fala do outro;
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações;
- Incentivar a criatividade na forma de relatar as experiências vividas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas de papel em branco;
- Canetinhas coloridas;
- Álbuns de fotos do passeio (se disponíveis);
- Um quadro ou cartaz para anotações;
- Brinquedos ou objetos que foram utilizados durante o passeio.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas memórias sobre o passeio. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que ajudem as crianças a recordar detalhes, como o que viram, o que mais gostaram e com quem estavam. É importante que o educador demonstre interesse e entusiasmo pelas histórias contadas, criando um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá folhas de papel e canetinhas. Cada criança deverá desenhar algo que lembre o passeio e, em seguida, compartilhar com o grupo o que desenhou. O educador deve circular entre os grupos, ajudando a mediar as interações e incentivando a escuta ativa entre os colegas. Essa atividade promoverá a construção de um ambiente colaborativo, onde as crianças aprendem a valorizar as experiências dos outros.
Para finalizar, o educador pode propor que cada grupo apresente suas produções para a turma. Essa apresentação deve ser feita de forma descontraída, permitindo que as crianças se sintam confiantes para falar em público. O educador pode anotar os principais pontos mencionados por cada grupo em um quadro, criando um mural coletivo que represente as memórias do passeio. Essa atividade não só reforça a comunicação, mas também a importância do trabalho em equipe e do respeito às opiniões alheias.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o passeio;
- Desenho individual do que mais gostaram no passeio;
- Apresentação em grupo das produções;
- Criação de um mural coletivo com as anotações do educador;
- Brincadeiras relacionadas ao tema do passeio, utilizando objetos que foram levados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando a participação das crianças nas atividades propostas. O educador deve atentar-se à forma como cada criança se expressa, respeitando o tempo de cada uma e incentivando a interação. A capacidade de ouvir e respeitar a fala do outro também será um critério importante, assim como a demonstração de cuidado e solidariedade nas interações. O mural coletivo servirá como um registro visual do aprendizado e das experiências compartilhadas, permitindo que as crianças vejam o valor de suas contribuições.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas ou histórias relacionadas ao tema do passeio, criando um ambiente ainda mais lúdico e envolvente. Além disso, é interessante promover uma atividade de dramatização, onde as crianças possam encenar partes do passeio, estimulando a criatividade e a expressão corporal. O uso de fantoches ou bonecos pode tornar essa atividade ainda mais divertida e acessível para as crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um diário de bordo, onde as crianças podem desenhar e escrever sobre suas experiências;
- Jogo de memória com imagens do passeio;
- Teatro de fantoches sobre o que aconteceu no passeio;
- Atividade de colagem com materiais coletados durante o passeio (folhas, flores, etc.);
- Brincadeira de imitação, onde as crianças representam o que viram no passeio;
- Criação de uma música ou rima sobre o passeio;
- Desenho coletivo em um grande papel, onde todos podem contribuir;
- Contação de histórias inspiradas nas experiências do passeio;
- Atividade de pintura com as cores que viram durante o passeio;
- Exploração de diferentes texturas com materiais coletados durante o passeio.