Plano de Aula: Descrever os objetos da sala de aula.
Plano de Aula: Descrever os objetos da sala de aula
Tema:
Descrever os objetos da sala de aula é uma atividade que permite às crianças explorarem o ambiente em que estão inseridas, promovendo a observação e a comunicação. Através dessa prática, os pequenos podem identificar e nomear os diferentes objetos que compõem a sala, desenvolvendo habilidades linguísticas e sociais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a comunicação entre as crianças, incentivando-as a descrever e compartilhar suas observações sobre os objetos presentes na sala de aula, desenvolvendo assim suas habilidades de linguagem e socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação dos objetos da sala de aula;
- Incentivar a comunicação verbal entre as crianças;
- Promover o respeito às diferenças e à diversidade dos objetos;
- Desenvolver a capacidade de descrever características dos objetos;
- Fomentar a solidariedade e o compartilhamento de ideias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos da sala de aula (cadeiras, mesas, livros, brinquedos);
- Cartões com imagens dos objetos;
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor);
- Espelho (para atividades de autoimagem);
- Caixa de som (para músicas e sons relacionados aos objetos).
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os diferentes objetos da sala de aula, incentivando as crianças a nomeá-los e descrever suas funções. O educador pode utilizar cartões com imagens dos objetos para facilitar a identificação e estimular a memória visual dos pequenos. Durante essa atividade, é importante que o educador promova um ambiente acolhedor, onde cada criança se sinta à vontade para compartilhar suas observações e opiniões.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de explorar a sala de aula, observando os objetos ao seu redor. Cada grupo deverá escolher um objeto para descrever, levando em consideração suas características, cores, formas e funções. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, além de estimular a comunicação entre as crianças, promovendo a troca de ideias e experiências.
Em seguida, cada grupo apresentará o objeto escolhido para a turma, utilizando as informações coletadas durante a exploração. Essa apresentação pode ser feita de forma verbal ou através de desenhos, onde as crianças poderão ilustrar o objeto e suas características. O educador deve incentivar a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de se expressar e contribuir com a atividade.
Por fim, a aula pode ser encerrada com uma atividade lúdica, onde as crianças poderão criar uma história coletiva envolvendo os objetos da sala de aula, estimulando a imaginação e a criatividade. Essa atividade não só reforça o aprendizado sobre os objetos, mas também promove a interação e o respeito às ideias dos colegas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre os objetos da sala;
- Exploração da sala em grupos;
- Escolha de um objeto para descrever;
- Apresentação do objeto para a turma;
- Desenho do objeto e suas características;
- Criação de uma história coletiva envolvendo os objetos.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve atentar-se para a capacidade de comunicação, a interação entre os colegas e a demonstração de atitudes de cuidado e respeito. Além disso, a apresentação dos objetos e a criação da história coletiva servirão como indicadores do aprendizado e da compreensão do tema abordado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a objetos, utilizar fantoches para contar histórias e criar um mural com as descrições e desenhos dos objetos feitos pelas crianças. Essas atividades complementares ajudam a manter o interesse e a motivação dos pequenos, tornando o aprendizado mais dinâmico e divertido.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de adivinhação: as crianças devem descrever um objeto sem nomeá-lo, enquanto os colegas tentam adivinhar qual é;
- Caça ao tesouro: esconder objetos pela sala e dar pistas para que as crianças os encontrem;
- Teatro de fantoches: criar uma peça onde os objetos da sala são os personagens;
- Desenho coletivo: as crianças podem desenhar a sala de aula e os objetos que mais gostam;
- Brincadeira de imitação: as crianças imitam as funções dos objetos (ex: sentar na cadeira, ler um livro);
- Construção de um livro: cada criança pode contribuir com uma página descrevendo um objeto;
- Jogo de memória: criar cartões com imagens dos objetos e suas descrições;
- Atividade de colagem: usar recortes de revistas para montar um painel com objetos;
- Contação de histórias: usar os objetos como inspiração para criar narrativas;
- Roda de música: cantar músicas que mencionem objetos do cotidiano.