Plano de Aula: Descrever os objetos da sala de aula.

Plano de Aula: Descrever os objetos da sala de aula

Tema:

Descrever os objetos da sala de aula é uma atividade que permite às crianças explorarem o ambiente em que estão inseridas, promovendo a observação e a comunicação. Através dessa prática, os pequenos podem identificar e nomear os diferentes objetos que compõem a sala, desenvolvendo habilidades linguísticas e sociais.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a comunicação entre as crianças, incentivando-as a descrever e compartilhar suas observações sobre os objetos presentes na sala de aula, desenvolvendo assim suas habilidades de linguagem e socialização.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação dos objetos da sala de aula;
  • Incentivar a comunicação verbal entre as crianças;
  • Promover o respeito às diferenças e à diversidade dos objetos;
  • Desenvolver a capacidade de descrever características dos objetos;
  • Fomentar a solidariedade e o compartilhamento de ideias.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos da sala de aula (cadeiras, mesas, livros, brinquedos);
  • Cartões com imagens dos objetos;
  • Materiais de desenho (papel, lápis de cor);
  • Espelho (para atividades de autoimagem);
  • Caixa de som (para músicas e sons relacionados aos objetos).

Metodologia:

A aula começará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os diferentes objetos da sala de aula, incentivando as crianças a nomeá-los e descrever suas funções. O educador pode utilizar cartões com imagens dos objetos para facilitar a identificação e estimular a memória visual dos pequenos. Durante essa atividade, é importante que o educador promova um ambiente acolhedor, onde cada criança se sinta à vontade para compartilhar suas observações e opiniões.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de explorar a sala de aula, observando os objetos ao seu redor. Cada grupo deverá escolher um objeto para descrever, levando em consideração suas características, cores, formas e funções. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, além de estimular a comunicação entre as crianças, promovendo a troca de ideias e experiências.

Em seguida, cada grupo apresentará o objeto escolhido para a turma, utilizando as informações coletadas durante a exploração. Essa apresentação pode ser feita de forma verbal ou através de desenhos, onde as crianças poderão ilustrar o objeto e suas características. O educador deve incentivar a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de se expressar e contribuir com a atividade.

Por fim, a aula pode ser encerrada com uma atividade lúdica, onde as crianças poderão criar uma história coletiva envolvendo os objetos da sala de aula, estimulando a imaginação e a criatividade. Essa atividade não só reforça o aprendizado sobre os objetos, mas também promove a interação e o respeito às ideias dos colegas.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre os objetos da sala;
  • Exploração da sala em grupos;
  • Escolha de um objeto para descrever;
  • Apresentação do objeto para a turma;
  • Desenho do objeto e suas características;
  • Criação de uma história coletiva envolvendo os objetos.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve atentar-se para a capacidade de comunicação, a interação entre os colegas e a demonstração de atitudes de cuidado e respeito. Além disso, a apresentação dos objetos e a criação da história coletiva servirão como indicadores do aprendizado e da compreensão do tema abordado.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a objetos, utilizar fantoches para contar histórias e criar um mural com as descrições e desenhos dos objetos feitos pelas crianças. Essas atividades complementares ajudam a manter o interesse e a motivação dos pequenos, tornando o aprendizado mais dinâmico e divertido.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo de adivinhação: as crianças devem descrever um objeto sem nomeá-lo, enquanto os colegas tentam adivinhar qual é;
  • Caça ao tesouro: esconder objetos pela sala e dar pistas para que as crianças os encontrem;
  • Teatro de fantoches: criar uma peça onde os objetos da sala são os personagens;
  • Desenho coletivo: as crianças podem desenhar a sala de aula e os objetos que mais gostam;
  • Brincadeira de imitação: as crianças imitam as funções dos objetos (ex: sentar na cadeira, ler um livro);
  • Construção de um livro: cada criança pode contribuir com uma página descrevendo um objeto;
  • Jogo de memória: criar cartões com imagens dos objetos e suas descrições;
  • Atividade de colagem: usar recortes de revistas para montar um painel com objetos;
  • Contação de histórias: usar os objetos como inspiração para criar narrativas;
  • Roda de música: cantar músicas que mencionem objetos do cotidiano.
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