Plano de Aula: Descrever os objetos usados nas brincadeiras.
Plano de Aula: Descrever os objetos usados nas brincadeiras
Tema:
Descrição dos objetos utilizados nas brincadeiras infantis.
Habilidade BNCC:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de descrever e identificar os objetos utilizados nas brincadeiras, promovendo a interação e o respeito entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal ao descrever os objetos.
- Fomentar a solidariedade e o compartilhamento durante as atividades.
- Promover a percepção das diferenças físicas entre os colegas.
- Ensinar a importância de respeitar as regras durante as brincadeiras.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos com a ajuda de um adulto.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecos, blocos de montar, etc.)
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera)
- Fichas ilustrativas dos objetos utilizados nas brincadeiras.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Áudio de músicas infantis para ambientação.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com as brincadeiras que mais gostam. O educador irá estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem a descrição dos objetos que utilizam durante as brincadeiras. Após essa interação inicial, os alunos serão divididos em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de brinquedos. O objetivo é que cada grupo explore os brinquedos e, em seguida, faça uma apresentação para a turma, descrevendo os objetos e como eles são utilizados nas brincadeiras. Durante essa atividade, o educador deverá circular entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, além de incentivar a comunicação entre as crianças.
Em seguida, será proposta uma atividade de desenho, onde cada criança deverá escolher um objeto que mais gostou e desenhá-lo, descrevendo suas características. O educador pode auxiliar na identificação de cores, formas e tamanhos, promovendo a linguagem e a expressão artística. Ao final, cada criança apresentará seu desenho para a turma, reforçando a habilidade de comunicação e a confiança em si mesma. Para finalizar, será realizada uma brincadeira coletiva que envolva todos os objetos descritos, promovendo a interação e o respeito às regras estabelecidas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre as brincadeiras favoritas.
- Exploração dos brinquedos em grupos.
- Apresentação dos objetos e suas descrições.
- Atividade de desenho dos objetos escolhidos.
- Apresentação dos desenhos e suas características.
- Brincadeira coletiva utilizando os objetos descritos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação do envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá observar a capacidade de comunicação, a interação entre os colegas, o respeito às regras e a habilidade de descrever os objetos. Além disso, a apresentação dos desenhos e a participação nas brincadeiras também serão consideradas para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas:
- Utilizar músicas e brincadeiras que estimulem a criatividade e a interação.
- Incentivar o uso de adjetivos nas descrições dos objetos.
- Promover um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todas as crianças se sintam à vontade para participar.
- Fazer uso de fantoches ou personagens para tornar a aula mais lúdica.
- Incluir jogos que envolvam a identificação de objetos em diferentes contextos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de adivinhação: um aluno descreve um objeto e os outros tentam adivinhar qual é.
- Caça ao tesouro: esconder objetos pela sala e as crianças devem encontrá-los e descrevê-los.
- Teatro de fantoches: criar histórias utilizando os objetos como personagens.
- Jogo de memória: criar pares de cartões com imagens de objetos e suas descrições.
- Desenho coletivo: cada criança desenha um objeto e, juntos, formam uma grande cena de brincadeira.
- Brincadeira de imitação: as crianças imitam como usam os objetos nas brincadeiras.
- Contação de histórias: usar os objetos como parte da narrativa.
- Criação de uma música sobre os objetos e suas funções.
- Atividade de colagem: usar recortes de revistas para criar um painel com os objetos.
- Brincadeira de roda: as crianças passam um objeto e devem descrever o que é e como se usa.