Plano de Aula: Descrever os sons ouvidos no vídeo.

Plano de Aula: Descrever os sons ouvidos no vídeo

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração e descrição dos sons presentes em um vídeo, promovendo a percepção auditiva e a comunicação entre as crianças. A atividade será realizada de forma lúdica, permitindo que as crianças se conectem com os sons e desenvolvam suas habilidades de escuta e expressão.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade de escuta e a capacidade de descrever sons, promovendo a comunicação e a interação entre as crianças, além de estimular a criatividade e a imaginação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva das crianças através da escuta atenta de sons.
  • Desenvolver a habilidade de descrever os sons ouvidos de forma clara e objetiva.
  • Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
  • Fomentar a criatividade ao associar sons a imagens e histórias.
  • Incentivar a empatia e o respeito pelas opiniões dos colegas durante a discussão dos sons.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Vídeo com sons variados (pode ser um vídeo de natureza, cidade, etc.).
  • Caixas de som ou fones de ouvido.
  • Papel e lápis para anotações.
  • Imagens que representem os sons ouvidos.
  • Espaço para discussão em grupo.

Metodologia:

A aula começará com a apresentação do vídeo que contém diversos sons. As crianças serão convidadas a assistir ao vídeo com atenção, utilizando caixas de som ou fones de ouvido para uma melhor experiência auditiva. Após a exibição, será promovida uma discussão em grupo, onde cada criança poderá compartilhar os sons que mais chamaram sua atenção. O educador deverá incentivar a participação de todos, fazendo perguntas que estimulem a reflexão e a descrição dos sons.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão papel e lápis para que possam desenhar ou anotar os sons que ouviram. O educador deverá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a criatividade das crianças. Essa atividade permitirá que elas expressem suas percepções de forma visual e escrita, reforçando a importância da comunicação.

Após a atividade de desenho, cada grupo apresentará suas anotações e desenhos para a turma. O educador deverá promover um ambiente acolhedor, onde todas as opiniões sejam respeitadas e valorizadas. Essa etapa é fundamental para que as crianças desenvolvam a confiança em sua capacidade de se expressar e de ouvir os outros.

Atividades:

  • Assistir ao vídeo com sons variados.
  • Discutir em grupo os sons ouvidos, incentivando a descrição e a troca de ideias.
  • Desenhar ou anotar os sons que mais chamaram a atenção.
  • Apresentar os desenhos e anotações para a turma, promovendo a comunicação.
  • Realizar uma atividade de dramatização, onde as crianças imitam os sons ouvidos.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas discussões e atividades. O educador deverá avaliar a capacidade de escuta, a habilidade de descrever os sons e a interação entre os colegas. Além disso, será importante observar como as crianças respeitam as opiniões dos outros e como se sentem ao compartilhar suas ideias.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir sons de diferentes culturas, promovendo uma discussão sobre a diversidade sonora. Outra dica é utilizar instrumentos musicais para que as crianças possam explorar sons de forma prática. Além disso, é interessante criar um mural com os desenhos e anotações das crianças, valorizando suas produções e promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Realizar uma caça ao som, onde as crianças devem identificar sons específicos em diferentes ambientes.
  • Fazer um jogo de adivinhação, onde uma criança imita um som e os colegas tentam adivinhar qual é.
  • Utilizar aplicativos de sons para explorar diferentes tipos de ruídos e melodias.
  • Promover uma roda de histórias, onde cada criança conta uma história relacionada a um som que ouviu.
  • Fazer uma atividade de colagem, onde as crianças criam um painel sonoro com imagens que representam os sons.
  • Realizar uma atividade de relaxamento, onde as crianças fecham os olhos e tentam identificar os sons ao seu redor.
  • Incluir músicas e canções que as crianças possam cantar e associar a sons do cotidiano.
  • Fazer um jogo de memória com cartões que representam diferentes sons.
  • Promover uma atividade de dança livre, onde as crianças se movem ao som de diferentes músicas.
  • Incentivar as crianças a criar seus próprios sons utilizando objetos do cotidiano, como panelas e colheres.
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