Plano de Aula: Desenhar autorretratos.
Plano de Aula: Desenhar autorretratos
Tema:
Desenho e autoimagem, com foco na expressão pessoal através da arte.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de expressar sua identidade e autoimagem através do desenho de autorretratos, promovendo a autoconfiança e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das características físicas próprias e dos colegas.
- Fomentar a comunicação e a interação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a habilidade de compartilhar materiais e espaços de forma respeitosa.
- Promover a resolução de conflitos de maneira orientada e respeitosa.
- Incentivar a expressão artística como forma de autoconhecimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Papel sulfite ou cartolina.
- Lápis de cor, canetinhas e giz de cera.
- Espelhos pequenos para observação.
- Imagens de autorretratos famosos para inspiração.
- Materiais de apoio, como recortes de revistas para colagem.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta o tema dos autorretratos e explica a importância de se conhecer e valorizar a própria imagem. As crianças são incentivadas a compartilhar como se veem e o que gostam em si mesmas, promovendo um ambiente de acolhimento e respeito. O educador pode utilizar imagens de autorretratos famosos para inspirar as crianças, destacando a diversidade de estilos e formas de representação.
Após a conversa, cada criança receberá um espelho pequeno para observar seu próprio rosto. O educador orienta que elas façam uma análise das características que mais se destacam, como a cor dos olhos, o formato do rosto e o cabelo. Essa etapa é crucial para que as crianças desenvolvam a habilidade de auto-observação e reconheçam suas particularidades.
Com os materiais de desenho em mãos, as crianças iniciarão o processo criativo de desenhar seus autorretratos. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de promover a troca de ideias entre as crianças. É importante que elas se sintam à vontade para expressar suas emoções e pensamentos durante a atividade, reforçando a ideia de que não existem desenhos certos ou errados, mas sim diferentes formas de se expressar.
Ao final da atividade, as crianças poderão compartilhar seus desenhos com os colegas, explicando o que cada elemento do autorretrato representa. Essa apresentação não apenas valoriza o trabalho individual, mas também promove a interação e o respeito pelas diferenças entre os colegas, reforçando a habilidade de comunicação e a solidariedade.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a autoimagem e a importância do autorretrato.
- Observação do próprio rosto em espelhos.
- Desenho do autorretrato utilizando diferentes materiais.
- Apresentação dos autorretratos para os colegas.
- Discussão sobre as características físicas e a diversidade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e a interação com os colegas. O educador deve atentar-se ao desenvolvimento da autoconfiança e da habilidade de respeitar as diferenças, além de promover um ambiente seguro e acolhedor para a expressão artística.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre a diversidade e a autoaceitação, além de criar um mural com os autorretratos das crianças, promovendo um espaço de valorização da identidade de cada um. Atividades complementares, como a leitura de livros que abordem a temática da autoimagem, também podem ser incorporadas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem sou eu?” onde as crianças descrevem características físicas e os colegas tentam adivinhar.
- Criação de um livro coletivo de autorretratos, onde cada criança contribui com seu desenho e uma frase sobre si mesma.
- Atividade de colagem, onde as crianças podem recortar e colar elementos que representam suas características.
- Desenho em dupla, onde uma criança desenha a outra, promovendo a observação e a interação.
- Teatro de fantoches, onde as crianças podem criar personagens que representem suas características.
- Jogo de espelhos, onde as crianças imitam as expressões faciais umas das outras.
- Exploração de diferentes técnicas de pintura para criar autorretratos, como aquarela ou pintura a dedo.
- Visita a uma exposição de arte local que tenha obras de autorretratos.
- Criação de um mural coletivo onde cada criança contribui com um pedaço do seu autorretrato.
- Discussão sobre a importância da autoestima e como ela se reflete na forma como nos vemos e nos apresentamos ao mundo.