Plano de Aula: Dialogar sobre as cores usadas nos desenhos.
Plano de Aula: Dialogar sobre as cores usadas nos desenhos
Tema:
Dialogar sobre as cores utilizadas nos desenhos, promovendo a percepção estética e a expressão artística das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Fomentar a comunicação e a expressão das crianças ao dialogar sobre as cores utilizadas em seus desenhos, promovendo a interação e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a descrição das cores nos desenhos.
- Promover a troca de ideias e experiências sobre as cores.
- Desenvolver a capacidade de argumentação e expressão verbal das crianças.
- Incentivar o respeito às opiniões e escolhas dos colegas.
- Fomentar a criatividade e a imaginação através da arte.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas de papel em branco.
- Giz de cera, lápis de cor e tintas.
- Imagens de obras de arte que destacam o uso de cores.
- Espelho para observação das cores da pele.
- Caixas de papel colorido.
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar seus desenhos e falar sobre as cores que utilizaram. O educador deve incentivar cada criança a descrever suas escolhas, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso. Durante essa interação, o educador pode fazer perguntas que estimulem o pensamento crítico, como “Por que você escolheu essa cor?” ou “O que essa cor representa para você?”.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão explorar diferentes materiais de arte. Cada grupo receberá uma folha em branco e uma variedade de giz de cera, lápis de cor e tintas. O objetivo é que cada criança crie um desenho livre, utilizando as cores que mais gosta. O educador deve circular entre os grupos, observando e incentivando a troca de ideias sobre as cores e suas combinações.
Em seguida, cada grupo apresentará seu desenho para a turma, explicando as cores escolhidas e o que elas representam. O educador deve promover um diálogo entre os grupos, incentivando as crianças a fazerem perguntas e a comentarem sobre os desenhos dos colegas. Essa etapa é fundamental para desenvolver a habilidade de comunicação e o respeito pelas opiniões alheias.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão coletiva sobre a importância das cores na arte e na vida cotidiana. O educador pode utilizar imagens de obras de arte famosas que destacam o uso de cores, promovendo uma discussão sobre como as cores podem transmitir emoções e significados diferentes.
Atividades:
- Roda de conversa sobre as cores nos desenhos.
- Criação de desenhos livres utilizando diferentes materiais.
- Apresentação dos desenhos em grupos.
- Discussão sobre a importância das cores na arte.
- Reflexão sobre as emoções que as cores podem transmitir.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas. O educador deve registrar as contribuições de cada criança durante a roda de conversa e as apresentações, além de avaliar o envolvimento e a criatividade demonstrados nos desenhos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre cores, promovendo uma experiência sensorial. Além disso, é interessante criar um mural com os desenhos das crianças, onde cada uma pode escrever uma frase sobre a cor que mais gosta. Isso estimula a escrita e a expressão pessoal.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de adivinhação de cores: as crianças devem adivinhar a cor que o colega está pensando.
- Caça às cores: uma atividade ao ar livre onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores.
- Experiência com misturas de cores: utilizando tintas, as crianças podem ver como novas cores são formadas.
- Criação de um livro de cores: cada criança pode contribuir com uma página sobre sua cor favorita.
- Teatro de sombras: utilizando lanternas coloridas, as crianças podem criar sombras e explorar as cores.
- Desenho coletivo: um grande papel onde todas as crianças podem desenhar juntas, utilizando diferentes cores.
- Contação de histórias que envolvem cores: selecionar livros que falem sobre cores e suas significações.
- Atividade de colagem: as crianças podem criar colagens utilizando papéis de diferentes cores.
- Desenho com os olhos vendados: uma atividade que estimula a percepção tátil e a imaginação.
- Criação de um painel de cores: onde as crianças podem colar amostras de diferentes materiais coloridos.