Plano de Aula: Dialogar sobre as preferências alimentares.
Plano de Aula: Dialogar sobre as preferências alimentares
Tema:
Preferências alimentares e a importância da alimentação saudável.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Promover a reflexão e o diálogo entre as crianças sobre suas preferências alimentares, incentivando hábitos saudáveis e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças sobre o que gostam de comer.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas.
- Promover a consciência sobre a importância de uma alimentação equilibrada.
- Fomentar o cuidado e a solidariedade nas interações durante a atividade.
- Incentivar a exploração de diferentes alimentos e suas características.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de diferentes alimentos (frutas, verduras, legumes, etc.).
- Cartazes com informações sobre alimentação saudável.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Brinquedos que representem alimentos (ex: frutas de plástico).
- Um livro infantil que aborde o tema da alimentação.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a compartilhar quais são seus alimentos favoritos. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem o diálogo, como “Qual é a sua fruta preferida?” ou “Você gosta mais de verduras ou de doces?”. Essa interação inicial ajuda a criar um ambiente acolhedor e respeitoso, onde cada criança se sente à vontade para expressar suas opiniões.
Após a roda de conversa, o educador pode apresentar imagens de diferentes alimentos, discutindo brevemente suas características e benefícios. É importante que as crianças reconheçam a diversidade alimentar e aprendam a respeitar as preferências dos colegas. O educador pode perguntar, por exemplo, “Quem aqui gosta de banana?” e, em seguida, perguntar quem prefere maçã, promovendo a troca de ideias e a construção de um conhecimento coletivo sobre alimentação.
Em seguida, as crianças serão convidadas a desenhar seus alimentos favoritos, utilizando os materiais de desenho disponíveis. Essa atividade não apenas estimula a criatividade, mas também permite que as crianças expressem suas preferências de forma visual. O educador pode circular entre os grupos, fazendo perguntas sobre os desenhos e incentivando as crianças a falarem sobre suas escolhas.
Por fim, a atividade pode ser encerrada com uma nova roda de conversa, onde as crianças compartilham seus desenhos e falam sobre os alimentos que escolheram. O educador deve reforçar a importância de uma alimentação saudável e equilibrada, destacando que é normal ter preferências diferentes e que todas as escolhas alimentares devem ser respeitadas.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre preferências alimentares.
- Apresentação de imagens de alimentos e discussão sobre suas características.
- Atividade de desenho dos alimentos favoritos.
- Compartilhamento dos desenhos em uma nova roda de conversa.
- Leitura de um livro infantil sobre alimentação saudável.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de respeitar as opiniões dos colegas e a habilidade de se comunicar durante as discussões. O educador deve estar atento ao envolvimento de cada criança, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir jogos que envolvam alimentos, como “A dança das frutas”, onde as crianças dançam e, ao parar a música, devem mostrar a fruta que escolheram. Outra sugestão é criar um mural coletivo com os desenhos das crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização das preferências alimentares de cada um.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória com imagens de alimentos.
- Atividade de culinária simples, como fazer uma salada de frutas.
- Teatro de fantoches com personagens que falam sobre alimentação.
- Criação de um mural de alimentos saudáveis.
- Brincadeira de adivinhação: “O que eu sou?” com alimentos.
- Contação de histórias sobre alimentos e suas origens.
- Desenho coletivo de um prato saudável.
- Jogo de imitação de alimentos (ex: “Eu sou uma cenoura!”).
- Visita a uma feira ou mercado local para conhecer alimentos.
- Criação de um diário alimentar, onde as crianças desenham o que comeram durante a semana.
