Plano de Aula: Dialogar sobre as preferências de alimentos.
Plano de Aula: Dialogar sobre as preferências de alimentos
Tema:
Dialogar sobre as preferências de alimentos é um tema fundamental para a educação infantil, pois permite que as crianças explorem suas experiências pessoais e culturais relacionadas à alimentação. Este plano de aula visa incentivar a comunicação e a interação entre as crianças, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a comunicação entre as crianças, permitindo que elas expressem suas preferências alimentares e respeitem as escolhas dos colegas, desenvolvendo assim habilidades sociais e emocionais importantes.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal das preferências alimentares das crianças;
- Fomentar o respeito e a empatia nas interações;
- Promover a troca de experiências sobre alimentação;
- Desenvolver a capacidade de ouvir e compreender o outro;
- Incentivar a partilha de alimentos e a convivência em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de diferentes alimentos;
- Cartões com nomes de alimentos;
- Material para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera);
- Um quadro ou cartaz para anotar as preferências;
- Brinquedos que representem alimentos (como frutas de plástico).
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar quais alimentos elas mais gostam. O educador pode iniciar a conversa mostrando imagens de diferentes alimentos, estimulando as crianças a falarem sobre suas preferências. É importante que o educador escute atentamente e faça perguntas que incentivem a participação de todos, como “Quem gosta de maçã?” ou “Qual é o seu lanche favorito?”.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão cartões com nomes de alimentos. Cada grupo deverá discutir entre si e escolher um alimento que todos gostam. Em seguida, cada grupo apresentará sua escolha para a turma, explicando por que escolheram aquele alimento. Essa atividade promove a comunicação e o trabalho em equipe, além de permitir que as crianças pratiquem a escuta ativa.
Para finalizar, as crianças poderão desenhar o alimento que escolheram e compartilhar com a turma. O educador pode criar um mural com os desenhos e as preferências alimentares, promovendo um espaço de valorização das escolhas de cada criança. Essa atividade também pode ser uma oportunidade para discutir a importância de uma alimentação saudável e variada.
Atividades:
- Roda de conversa sobre preferências alimentares;
- Discussão em grupos sobre um alimento escolhido;
- Apresentação dos grupos para a turma;
- Desenho do alimento preferido;
- Criação de um mural com as preferências alimentares.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e ouvir os colegas, e o respeito às opiniões dos outros. O educador pode anotar pontos positivos e áreas a serem desenvolvidas, sempre buscando incentivar a comunicação e a empatia entre as crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer amostras de alimentos para a sala, permitindo que as crianças toquem e sintam diferentes texturas. Além disso, é interessante promover um momento de lanche compartilhado, onde cada criança pode trazer um alimento de casa para dividir com os colegas, reforçando a ideia de partilha e convivência.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de adivinhação: as crianças devem descrever um alimento sem dizer o nome e os colegas adivinham;
- Teatro de fantoches: criar uma história onde os personagens falam sobre suas comidas favoritas;
- Caça ao tesouro: esconder imagens de alimentos pela sala e as crianças devem encontrá-las;
- Brincadeira de “O que você prefere?”: as crianças escolhem entre duas opções de alimentos;
- Atividade de culinária: preparar uma receita simples em grupo;
- Desenho coletivo: criar um grande mural com todos os alimentos preferidos;
- Jogo de memória com imagens de alimentos;
- Contação de histórias sobre alimentação saudável;
- Visita a um mercado ou feira para conhecer diferentes alimentos;
- Criação de um livro de receitas com as preferências das crianças.
