Plano de Aula: Engatinhar em superfícies diferentes
Plano de Aula: Engatinhar em superfícies diferentes
Tema:
Exploração do movimento de engatinhar em diferentes superfícies, promovendo a percepção tátil e a coordenação motora dos bebês.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Proporcionar aos bebês a experiência de engatinhar em superfícies variadas, estimulando o desenvolvimento motor e a exploração sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao engatinhar em diferentes texturas.
- Promover a percepção sensorial através do contato com superfícies variadas.
- Incentivar a imitação de movimentos e gestos de outras crianças.
- Fomentar a interação social durante as atividades de engatinhar.
- Desenvolver a consciência corporal e o cuidado com o próprio corpo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tapetes de diferentes texturas (macio, áspero, liso).
- Brinquedos que incentivem o engatinhar.
- Espaço amplo e seguro para a atividade.
- Almofadas e colchonetes para conforto.
- Objetos coloridos que chamem a atenção dos bebês.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde os bebês poderão explorar livremente. Os educadores devem estar atentos para garantir a segurança e o bem-estar das crianças durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando as superfícies que serão exploradas.
- Colocar os tapetes de diferentes texturas no chão e incentivar os bebês a engatinhar sobre eles.
- Utilizar brinquedos coloridos para atrair a atenção dos bebês e incentivá-los a se moverem.
- Promover momentos de interação entre as crianças, incentivando a imitação de movimentos.
- Realizar pausas para que os bebês possam descansar e se hidratar, sempre promovendo o cuidado com o corpo.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento dos bebês nas atividades propostas. Os educadores devem registrar as reações e o desenvolvimento motor de cada criança, promovendo feedbacks positivos e encorajadores.
Dicas para enriquecer o plano:
- Varie as superfícies utilizadas, incluindo materiais como papel bolha, grama sintética e tecidos diversos.
- Incorpore músicas e sons que estimulem o movimento e a interação.
- Crie um ambiente seguro, removendo objetos que possam causar acidentes.
- Utilize espelhos para que os bebês possam observar seus próprios movimentos.
- Envolva os pais na atividade, promovendo um momento de interação familiar.
