Plano de Aula: Engatinhar em superfícies diferentes

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Plano de Aula: Engatinhar em superfícies diferentes

Este plano de aula tem como foco a exploração do movimento de engatinhar em diferentes superfícies, promovendo o desenvolvimento motor e a percepção sensorial dos bebês. A atividade é alinhada às diretrizes da BNCC, proporcionando um ambiente seguro e estimulante para que as crianças possam experimentar e expressar suas emoções e necessidades através do movimento.

Tema:

Engatinhar em superfícies diferentes

Habilidade BNCC:

  • (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
  • (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
  • (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
  • (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
  • (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar o engatinhar em diferentes superfícies, desenvolvendo suas habilidades motoras e a percepção sensorial.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação e a exploração do corpo em diferentes texturas.
  • Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a coordenação motora e a força muscular.
  • Incentivar a expressão de emoções e necessidades através do movimento.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes de diferentes texturas (macio, áspero, liso).
  • Brinquedos que incentivem o engatinhar.
  • Colchonetes ou almofadas para segurança.
  • Espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde os bebês poderão explorar livremente. Os educadores devem observar e auxiliar as crianças durante a atividade, garantindo que todas tenham a oportunidade de engatinhar em diferentes superfícies.

Atividades:

  1. Preparar o espaço com os tapetes de diferentes texturas, criando um percurso para os bebês.
  2. Apresentar os tapetes e incentivar os bebês a engatinhar sobre eles, explorando as diferentes sensações.
  3. Utilizar brinquedos coloridos e sonoros para atrair a atenção das crianças e incentivá-las a se moverem.
  4. Promover momentos de interação, onde as crianças possam imitar umas às outras durante o engatinhar.
  5. Realizar pausas para que as crianças possam expressar suas emoções e necessidades, promovendo o cuidado com o corpo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na sua capacidade de engatinhar em diferentes superfícies e na interação com os colegas. Os educadores devem registrar as reações e o progresso de cada criança durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Varie as superfícies utilizadas, incluindo materiais como papel bolha, grama sintética e tecidos variados.
  • Incorpore músicas e sons que estimulem o movimento e a interação.
  • Crie um ambiente acolhedor com iluminação suave e cores agradáveis.
  • Ofereça feedback positivo e encoraje as crianças a se expressarem durante a atividade.
  • Documente a atividade com fotos e vídeos para compartilhar com os pais e responsáveis.
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