Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Fazer gestos de aprovação

Plano de Aula: Fazer gestos de aprovação

Tema:

Gestos de aprovação e comunicação não-verbal.

Habilidade BNCC:

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a comunicação não-verbal nas crianças, utilizando gestos de aprovação como forma de expressão e interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a imitação de gestos e expressões faciais.
  • Promover a escuta ativa através de histórias e músicas.
  • Fomentar a interação entre as crianças por meio de gestos.
  • Desenvolver a capacidade de reconhecer e responder a gestos de aprovação.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias e poemas.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
  • Cartazes com ilustrações de gestos.
  • Materiais audiovisuais (vídeos curtos com músicas e danças).

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos principais: escuta, imitação e interação. No primeiro momento, as crianças ouvirão uma história ou poema, onde o professor fará gestos de aprovação. No segundo momento, as crianças serão convidadas a imitar os gestos e expressões do professor. Por fim, no terceiro momento, as crianças participarão de uma atividade em grupo, onde deverão usar gestos de aprovação para se comunicar entre si.

Atividades:

  • Iniciar a aula com a leitura de uma história curta, utilizando gestos de aprovação durante a narração.
  • Após a leitura, perguntar às crianças como elas se sentiram e incentivá-las a imitar os gestos feitos.
  • Apresentar uma música e convidar as crianças a dançar, fazendo gestos de aprovação ao ritmo da música.
  • Dividir a turma em pequenos grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação usando gestos de aprovação.
  • Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram ao usar os gestos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a interação entre elas. O professor poderá anotar as observações e feedbacks durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano, o professor pode incluir diferentes tipos de músicas e histórias que abordem o tema da comunicação e da aprovação. Além disso, pode-se utilizar fantoches ou bonecos para tornar a atividade mais lúdica e atrativa. É importante também criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e experimentar novos gestos.

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Plano de Aula: Fazer gestos de aprovação

Plano de Aula: Fazer gestos de aprovação

Tema:

Gestos de Aprovação e Comunicação Não Verbal

Habilidade BNCC:

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a comunicação não verbal nas crianças através de gestos de aprovação, promovendo a interação e a expressão emocional.

Objetivos específicos:

  • Estimular a imitação de gestos e expressões faciais.
  • Fomentar a escuta ativa durante a leitura de histórias.
  • Promover a identificação de emoções através de gestos.
  • Incentivar a participação em atividades de grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Materiais audiovisuais (vídeos de contação de histórias).
  • Cartazes com imagens de expressões faciais.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).

Metodologia:

A aula será conduzida de forma interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente. Iniciaremos com uma roda de conversa sobre o que são gestos de aprovação e como eles podem ser usados para se comunicar. Em seguida, apresentaremos uma história que contenha momentos de aprovação, onde as crianças deverão imitar os gestos apresentados.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma breve explicação sobre gestos de aprovação, utilizando exemplos visuais.
  2. Realizar a leitura de uma história, pausando em momentos-chave para que as crianças imitem os gestos de aprovação.
  3. Propor uma atividade em que as crianças devem criar seus próprios gestos de aprovação e apresentá-los para o grupo.
  4. Utilizar músicas que incentivem a participação, onde as crianças possam fazer gestos de aprovação ao ritmo da canção.
  5. Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar como se sentiu durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a interação com os colegas. Também será importante observar como as crianças se expressam e se comunicam durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de músicas e histórias que abordem emoções e gestos. Utilize materiais visuais, como fantoches ou bonecos, para tornar a atividade mais lúdica. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar livremente. Incentive a participação dos pais, sugerindo que eles pratiquem os gestos de aprovação em casa com as crianças, fortalecendo a comunicação familiar.

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