Plano de Aula: Fazer gestos de “não”
Plano de Aula: Fazer gestos de “não”
Tema:
O tema deste plano de aula é a comunicação não verbal, com foco específico nos gestos que representam a negação, como o gesto de “não”. Através de atividades lúdicas, as crianças aprenderão a expressar suas vontades e sentimentos por meio de gestos, desenvolvendo a habilidade de se comunicar de forma clara e eficaz.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem:
- (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
- (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
- (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a expressão e a comunicação das crianças por meio de gestos, especialmente o gesto de “não”, incentivando a autonomia e a clareza na comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção e a imitação de gestos.
- Desenvolver a capacidade de comunicação não verbal.
- Promover a interação entre as crianças através de atividades em grupo.
- Fomentar a escuta ativa e a atenção durante as atividades propostas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados que abordem a comunicação e gestos.
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos com gestos).
- Espaço amplo para atividades em grupo.
- Fantoches ou bonecos para dramatização.
- Cartazes com imagens de gestos.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças poderão explorar e experimentar os gestos. As atividades incluirão leitura de histórias, dramatizações e jogos de imitação.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma leitura de uma história que contenha situações de negação, incentivando as crianças a imitar os gestos apresentados.
- Realizar uma roda de conversa onde cada criança poderá expressar o que não gosta, utilizando o gesto de “não” para se comunicar.
- Propor um jogo de imitação, onde o professor faz diferentes gestos e as crianças devem adivinhar o que significam, focando no gesto de “não”.
- Utilizar fantoches para encenar situações em que os personagens precisam dizer “não”, incentivando as crianças a participar e a usar o gesto.
- Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças desenham algo que elas não gostam e apresentam para a turma, utilizando o gesto de “não”.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar os gestos e a clareza na comunicação. O professor deverá observar se as crianças estão utilizando o gesto de “não” de forma adequada e se estão se sentindo à vontade para se expressar.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer este plano de aula, considere as seguintes dicas:
- Incluir músicas que falem sobre sentimentos e gestos, permitindo que as crianças dancem e imitem os gestos.
- Utilizar diferentes materiais para criar um mural de gestos, onde as crianças podem colar imagens que representem o gesto de “não”.
- Fazer uma atividade ao ar livre onde as crianças possam expressar seus sentimentos através de gestos em um espaço maior.
- Incentivar a participação dos pais, pedindo que eles pratiquem os gestos em casa com as crianças.