Plano de Aula: Fazer gestos de “não”

Plano de Aula: Fazer gestos de “não”

Tema:

O tema deste plano de aula é a comunicação não verbal, com foco específico nos gestos que representam a negação, como o gesto de “não”. Através de atividades lúdicas, as crianças aprenderão a expressar suas vontades e sentimentos por meio de gestos, desenvolvendo a habilidade de se comunicar de forma clara e eficaz.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem:

  • (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
  • (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
  • (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a expressão e a comunicação das crianças por meio de gestos, especialmente o gesto de “não”, incentivando a autonomia e a clareza na comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção e a imitação de gestos.
  • Desenvolver a capacidade de comunicação não verbal.
  • Promover a interação entre as crianças através de atividades em grupo.
  • Fomentar a escuta ativa e a atenção durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados que abordem a comunicação e gestos.
  • Materiais audiovisuais (vídeos curtos com gestos).
  • Espaço amplo para atividades em grupo.
  • Fantoches ou bonecos para dramatização.
  • Cartazes com imagens de gestos.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças poderão explorar e experimentar os gestos. As atividades incluirão leitura de histórias, dramatizações e jogos de imitação.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma leitura de uma história que contenha situações de negação, incentivando as crianças a imitar os gestos apresentados.
  • Realizar uma roda de conversa onde cada criança poderá expressar o que não gosta, utilizando o gesto de “não” para se comunicar.
  • Propor um jogo de imitação, onde o professor faz diferentes gestos e as crianças devem adivinhar o que significam, focando no gesto de “não”.
  • Utilizar fantoches para encenar situações em que os personagens precisam dizer “não”, incentivando as crianças a participar e a usar o gesto.
  • Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças desenham algo que elas não gostam e apresentam para a turma, utilizando o gesto de “não”.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar os gestos e a clareza na comunicação. O professor deverá observar se as crianças estão utilizando o gesto de “não” de forma adequada e se estão se sentindo à vontade para se expressar.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer este plano de aula, considere as seguintes dicas:

  • Incluir músicas que falem sobre sentimentos e gestos, permitindo que as crianças dancem e imitem os gestos.
  • Utilizar diferentes materiais para criar um mural de gestos, onde as crianças podem colar imagens que representem o gesto de “não”.
  • Fazer uma atividade ao ar livre onde as crianças possam expressar seus sentimentos através de gestos em um espaço maior.
  • Incentivar a participação dos pais, pedindo que eles pratiquem os gestos em casa com as crianças.
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