Plano de Aula: Fazer gestos de surpresa
Plano de Aula: Fazer gestos de surpresa
Tema:
Fazer gestos de surpresa é uma atividade lúdica que estimula a expressão corporal e a comunicação não-verbal das crianças. Através de gestos, sons e expressões faciais, os pequenos poderão explorar suas emoções e aprender a se comunicar de maneira mais eficaz.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de expressão e comunicação das crianças por meio de gestos de surpresa, promovendo a interação social e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a imitação de gestos e expressões faciais.
- Promover a escuta ativa durante a leitura de histórias e músicas.
- Fomentar a criatividade ao criar novos gestos de surpresa.
- Desenvolver a habilidade de se comunicar de forma não-verbal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com histórias que contenham surpresas.
- Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas) que estimulem a expressão corporal.
- Espaço amplo para movimentação.
- Espelhos para observação dos gestos.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: escuta, imitação e criação. Inicialmente, o professor irá ler uma história que contenha elementos de surpresa, incentivando as crianças a prestarem atenção nas reações dos personagens. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os gestos de surpresa apresentados. Por fim, cada criança poderá criar seu próprio gesto de surpresa e apresentá-lo para o grupo.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma leitura de uma história que contenha surpresas, utilizando entonações e gestos expressivos.
- Após a leitura, perguntar às crianças como os personagens reagiram às surpresas e incentivá-las a imitar essas reações.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e pedir que cada grupo crie um gesto de surpresa, que deve ser apresentado para a turma.
- Realizar uma atividade de roda, onde cada criança, ao seu turno, deve mostrar seu gesto e o restante da turma deve adivinhar o que está sendo representado.
- Finalizar com uma música que tenha movimentos e gestos, permitindo que as crianças se expressem livremente.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a criatividade na criação de novos gestos. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a comunicação não-verbal de cada criança durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir diferentes tipos de músicas e histórias que abordem o tema surpresa. Além disso, utilizar objetos que possam ser manipulados pelas crianças durante a atividade pode tornar o aprendizado mais dinâmico. Outra sugestão é criar um mural onde as crianças possam desenhar ou colar imagens que representem suas emoções de surpresa, promovendo uma reflexão sobre o que sentiram durante as atividades.