Plano de Aula: Fazer gestos de surpresa

Plano de Aula: Fazer gestos de surpresa

Tema:

Fazer gestos de surpresa é uma atividade lúdica que estimula a expressão corporal e a comunicação não verbal das crianças. Através de gestos, as crianças podem explorar suas emoções e aprender a se comunicar de maneira mais eficaz.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de expressão e comunicação das crianças por meio de gestos de surpresa, promovendo a interação social e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das emoções através de gestos.
• Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a habilidade de imitar e criar gestos.
• Promover a escuta ativa e a atenção às instruções dadas pelo educador.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais audiovisuais (como músicas e vídeos) que contenham expressões faciais e gestos.
• Livros ilustrados que retratem emoções.
• Espelhos para que as crianças possam observar seus próprios gestos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação, prática e reflexão. Na apresentação, o educador mostrará diferentes gestos de surpresa e as crianças serão convidadas a imitar. Na prática, as crianças serão divididas em grupos e deverão criar suas próprias expressões de surpresa. Por fim, na reflexão, cada grupo apresentará seus gestos e discutirá o que sentiram ao realizá-los.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma música animada e convidar as crianças a dançar e expressar surpresas através de gestos.
• Mostrar imagens de rostos surpresos e pedir que as crianças imitem as expressões faciais.
• Realizar uma leitura de uma história que contenha momentos de surpresa, incentivando as crianças a reagirem com gestos.
• Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação utilizando gestos de surpresa.
• Finalizar com um momento de compartilhamento, onde cada grupo apresenta seus gestos e discute o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar e criar gestos, e a interação entre os colegas. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a expressão de cada criança durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes tipos de músicas que possam inspirar gestos variados.
• Utilizar fantoches ou bonecos para ilustrar gestos de surpresa de forma lúdica.
• Propor desafios, como criar gestos de surpresa em duplas, para promover a colaboração.
• Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser utilizados para expressar surpresa.
• Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever suas performances e refletir sobre suas expressões.