Plano de Aula: Fazer gestos para chamar atenção

Plano de Aula: Fazer gestos para chamar atenção

Tema:

Fazer gestos para chamar a atenção das crianças, utilizando a comunicação não verbal como ferramenta de interação e aprendizado.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a capacidade das crianças de se comunicarem e interagirem através de gestos, promovendo a atenção e a escuta ativa.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e de nomes de colegas.
  • Fomentar o interesse pela leitura e pela música através de gestos.
  • Incentivar a imitação de gestos e entonações durante a contação de histórias.
  • Promover a interação entre as crianças através de atividades que envolvam gestos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos)
  • Fantoches ou bonecos
  • Materiais audiovisuais (tablet ou computador com vídeos educativos)
  • Cartazes com imagens de gestos

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos: a apresentação, a interação e a conclusão. No primeiro momento, o professor apresentará um livro ilustrado e fará gestos que correspondam às imagens. No segundo momento, as crianças serão convidadas a imitar os gestos e a participar de uma atividade musical, onde poderão usar instrumentos e fazer gestos ao ritmo da música. Por fim, na conclusão, o professor fará uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e impressões sobre os gestos que aprenderam.

Atividades:

  • Leitura de um livro ilustrado, onde o professor faz gestos para descrever as imagens.
  • Atividade de imitação: as crianças devem imitar os gestos do professor enquanto ele lê ou canta.
  • Jogo de reconhecimento: o professor chama as crianças pelo nome e elas devem responder com um gesto.
  • Atividade musical: as crianças tocam instrumentos enquanto fazem gestos que representam a música.
  • Roda de conversa: as crianças compartilham quais gestos mais gostaram e como se sentiram ao usá-los.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a interação entre elas. O professor deverá anotar as observações e, ao final da aula, discutir com a turma o que aprenderam sobre comunicação não verbal.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas conhecidas que as crianças possam associar a gestos específicos.
  • Utilizar fantoches para tornar a contação de histórias mais dinâmica e envolvente.
  • Incentivar as crianças a criarem seus próprios gestos para expressar sentimentos ou ações.
  • Promover um momento de reflexão onde as crianças possam falar sobre a importância da comunicação não verbal.
  • Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever e discutir posteriormente.
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