Plano de Aula: Fazer gestos para indicar sono

Plano de Aula: Fazer gestos para indicar sono

Tema:

O tema deste plano de aula é a comunicação não verbal, com foco em gestos que indicam sono, promovendo a expressão e a compreensão das emoções nas crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e expressar o estado de sono através de gestos, promovendo a comunicação e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação e a imitação de gestos que representam o sono.
  • Fomentar a escuta ativa durante a leitura de histórias relacionadas ao tema.
  • Promover a interação entre as crianças através de jogos e atividades que envolvam gestos.
  • Desenvolver a linguagem corporal como forma de expressão emocional.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados sobre sono e animais que dormem.
  • Brinquedos que representem o sono, como bonecos ou pelúcias.
  • Materiais audiovisuais, como vídeos curtos sobre o sono.
  • Espaço amplo para atividades em grupo.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças poderão explorar o tema do sono através de gestos e expressões. As atividades serão divididas em momentos de escuta, imitação e criação.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é o sono e por que é importante.
  2. Apresentar um livro ilustrado que mostre diferentes animais dormindo e incentivar as crianças a imitar os gestos dos animais.
  3. Realizar uma leitura de uma história que envolva o tema do sono, pedindo que as crianças façam gestos quando ouvirem palavras relacionadas ao sono.
  4. Propor um jogo onde as crianças devem fazer gestos que representem o sono e os colegas devem adivinhar o que estão representando.
  5. Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar e fazer gestos suaves como se estivessem adormecendo.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, bem como a capacidade de imitar e expressar os gestos relacionados ao sono.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas suaves que falem sobre o sono, permitindo que as crianças se movimentem de acordo com a melodia. Além disso, utilize fantoches para contar histórias, tornando a experiência mais interativa e divertida. Incentive as crianças a criar seus próprios gestos para indicar sono, promovendo a criatividade e a expressão individual.

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