Plano de Aula: Fazer perguntas sobre as atividades do filme.

Plano de Aula: Fazer perguntas sobre as atividades do filme

Tema:

Fazer perguntas sobre as atividades do filme é uma abordagem que visa estimular a curiosidade e a interação das crianças com o conteúdo audiovisual. Através de perguntas direcionadas, as crianças são incentivadas a pensar criticamente sobre o que assistiram, promovendo a reflexão e a comunicação.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:

  • (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
  • (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
  • (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
  • (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
  • (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a comunicação entre as crianças, utilizando o filme como um recurso para estimular a curiosidade, a empatia e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a capacidade de fazer perguntas e expressar opiniões sobre o filme.
  • Desenvolver a habilidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas.
  • Promover a solidariedade e o cuidado nas interações durante as atividades.
  • Fomentar a percepção das diferenças físicas e culturais entre as crianças.
  • Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica e respeitosa.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Filme ou clipe de animação adequado para a faixa etária.
  • Cartazes com imagens dos personagens do filme.
  • Material de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
  • Caixa de perguntas (pode ser uma caixa decorada onde as crianças colocarão suas perguntas).
  • Espaço para roda de conversa.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa. Inicialmente, as crianças assistirão a um filme ou clipe de animação que seja apropriado para a faixa etária. Após a exibição, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre o que assistiram. O educador irá mediar a discussão, incentivando as crianças a fazerem perguntas sobre as atividades dos personagens, promovendo um ambiente de respeito e escuta ativa.

Durante a roda de conversa, o educador poderá utilizar os cartazes com imagens dos personagens para ajudar as crianças a se lembrarem dos detalhes do filme e a formularem suas perguntas. As crianças serão encorajadas a expressar suas opiniões e a ouvir as dos colegas, promovendo a empatia e a solidariedade nas interações. O educador também poderá fazer perguntas direcionadas para estimular a reflexão e a comunicação entre as crianças.

Após a roda de conversa, as crianças serão convidadas a desenhar uma cena do filme que mais gostaram e a escrever uma pergunta sobre essa cena. Esse momento de criação artística permitirá que as crianças expressem suas emoções e pensamentos de forma criativa. As perguntas poderão ser colocadas na caixa de perguntas, que será aberta em um momento posterior para que todos possam discutir as respostas.

Atividades:

  • Assistir ao filme ou clipe de animação.
  • Participar da roda de conversa, compartilhando impressões e fazendo perguntas.
  • Desenhar uma cena do filme e escrever uma pergunta sobre ela.
  • Colocar as perguntas na caixa de perguntas.
  • Discutir as perguntas em grupo, promovendo a escuta e o respeito às opiniões dos colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de fazer perguntas e a forma como respeitam as opiniões dos colegas. O educador poderá anotar as contribuições de cada criança durante a roda de conversa e avaliar o envolvimento nas atividades de desenho e na discussão das perguntas. O foco será no desenvolvimento das habilidades sociais e de comunicação, bem como na promoção da empatia e do respeito às diferenças.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas ao filme, criar dinâmicas de grupo que estimulem a interação e a solidariedade, e utilizar jogos que promovam a escuta ativa. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e fazer perguntas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo de perguntas e respostas sobre o filme, onde as crianças podem ganhar pontos por respostas corretas.
  • Teatro de fantoches, onde as crianças representam cenas do filme e fazem perguntas aos personagens.
  • Criação de um mural coletivo com as perguntas e respostas sobre o filme.
  • Atividade de dramatização, onde as crianças encenam suas cenas favoritas.
  • Caça ao tesouro com pistas relacionadas ao filme, onde as crianças precisam fazer perguntas para encontrar as respostas.
  • Jogo de memória com imagens dos personagens e perguntas sobre suas atividades.
  • Contação de histórias inspiradas no filme, onde as crianças podem adicionar suas próprias perguntas.
  • Desenho coletivo em grande papel, onde cada criança adiciona algo relacionado ao filme e faz uma pergunta sobre o que desenhou.
  • Atividade de colagem, onde as crianças criam um painel com imagens do filme e escrevem perguntas ao lado.
  • Roda de conversa final, onde as crianças compartilham o que aprenderam e as perguntas que mais gostaram de discutir.
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