Plano de Aula: Fazer perguntas sobre as atividades do recreio.
Plano de Aula: Fazer perguntas sobre as atividades do recreio
Tema:
Atividades do recreio e a importância da comunicação entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de fazer perguntas e interagir com os colegas sobre as atividades realizadas no recreio, promovendo a comunicação e a empatia.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças sobre as experiências dos colegas durante o recreio.
- Promover a troca de informações e experiências entre as crianças.
- Desenvolver a capacidade de escuta ativa e respeito às opiniões dos outros.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações sociais.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Brinquedos e materiais do recreio (bolas, cordas, etc.).
- Cartões com perguntas pré-definidas.
- Um quadro ou cartaz para anotar as respostas das crianças.
- Espaço ao ar livre para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá explicar a importância de compartilhar experiências e fazer perguntas sobre as atividades do recreio. As crianças serão incentivadas a falar sobre o que mais gostam de fazer durante o recreio, promovendo um ambiente de escuta e respeito. O educador pode utilizar cartões com perguntas como “Qual foi o seu jogo favorito hoje?” ou “Você ajudou alguém durante o recreio?” para guiar a conversa.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada grupo receberá um conjunto de cartões com perguntas e deverá discutir entre si as respostas. O educador circulará entre os grupos, auxiliando e incentivando as crianças a se expressarem. Essa interação em grupo permitirá que as crianças pratiquem a comunicação e a escuta ativa, respeitando as opiniões dos colegas.
Em seguida, cada grupo apresentará suas respostas para a turma, promovendo um momento de compartilhamento e aprendizado coletivo. O educador poderá anotar as respostas em um quadro ou cartaz, criando um mural das experiências do recreio. Essa atividade não apenas estimula a comunicação, mas também ajuda as crianças a perceberem a diversidade de experiências que cada um vive durante o recreio.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão sobre a importância de cuidar e respeitar os colegas, reforçando a ideia de que todos têm algo a compartilhar e aprender uns com os outros. O educador pode perguntar às crianças como se sentiram ao compartilhar e ouvir as histórias dos colegas, promovendo uma autoavaliação sobre suas interações.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre as atividades do recreio.
- Divisão em grupos para discussão das perguntas.
- Apresentação das respostas de cada grupo.
- Criação de um mural com as experiências compartilhadas.
- Reflexão final sobre o cuidado e respeito nas interações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de fazer perguntas e a habilidade de escuta. O educador poderá anotar as interações e a forma como cada criança se comunica com os colegas, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas ou brincadeiras que incentivem a interação e a comunicação. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e experiências.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Telefone Sem Fio” para estimular a escuta.
- Jogo de perguntas e respostas com cartões coloridos.
- Atividade de desenho onde cada criança ilustra sua atividade favorita do recreio.
- Criação de um livro coletivo com as experiências do recreio.
- Teatro de fantoches onde as crianças representam situações do recreio.
- Brincadeira de “Quem sou eu?” com personagens do recreio.
- Caça ao tesouro com perguntas sobre as atividades do recreio.
- Roda de histórias onde cada criança conta uma experiência do recreio.
- Atividade de colagem com fotos das atividades do recreio.
- Jogo de mímica onde as crianças representam atividades do recreio.