Plano de Aula: Fazer perguntas sobre as cores das frutas.

Plano de Aula: Fazer perguntas sobre as cores das frutas

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração das cores das frutas, utilizando perguntas para estimular a curiosidade e a interação das crianças. A proposta visa não apenas o aprendizado das cores, mas também a promoção da comunicação e da socialização entre os pequenos.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a identificação e a nomeação das cores das frutas, estimulando a comunicação e a interação social entre as crianças, além de desenvolver a percepção visual e a curiosidade sobre o mundo ao seu redor.

Objetivos específicos:

  • Identificar e nomear as cores das frutas apresentadas.
  • Estabelecer conexões entre as cores e as frutas do cotidiano.
  • Fomentar a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a habilidade de fazer perguntas e responder de forma clara.
  • Promover o respeito às diferenças nas respostas e opiniões dos colegas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Frutas de diferentes cores (naturais ou de brinquedo).
  • Cartazes com imagens de frutas.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
  • Caixa de perguntas (pode ser uma caixa decorada onde as crianças colocam suas perguntas).
  • Espelho (para atividades de autoimagem).

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as frutas e suas cores. As crianças serão incentivadas a tocar e observar as frutas, fazendo perguntas sobre elas. O educador fará perguntas direcionadas, como “Qual é a cor dessa fruta?” ou “Você já comeu uma fruta dessa cor?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente de curiosidade e aprendizado.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos pequenos para realizar uma atividade de identificação das cores. Cada grupo receberá uma variedade de frutas e deverá discutir entre si sobre as cores, fazendo perguntas e trocando informações. O educador circulará entre os grupos, auxiliando e incentivando a comunicação entre as crianças, promovendo um ambiente de respeito e solidariedade.

Em seguida, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma. O educador poderá utilizar um cartaz para registrar as cores mencionadas e as frutas correspondentes, criando um mural coletivo. Essa etapa é fundamental para desenvolver a habilidade de comunicação e a confiança das crianças em se expressar na frente dos colegas.

Por fim, a atividade será finalizada com um momento de criação artística, onde as crianças poderão desenhar suas frutas favoritas, utilizando as cores que aprenderam. O educador pode incentivar as crianças a compartilhar suas obras e explicar suas escolhas de cores, promovendo o respeito às diferenças e a valorização da individualidade.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre as frutas e suas cores.
  • Atividade em grupos para identificação das cores das frutas.
  • Apresentação dos grupos e registro das cores em um mural coletivo.
  • Atividade de desenho das frutas favoritas.
  • Compartilhamento das obras e explicação das escolhas de cores.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de comunicação e na interação com os colegas. O educador deverá observar se as crianças conseguem identificar as cores das frutas, fazer perguntas e respeitar as opiniões dos outros. O feedback será dado de forma positiva, valorizando as contribuições de cada criança.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode trazer frutas exóticas ou menos conhecidas, estimulando a curiosidade das crianças. Além disso, pode-se criar um jogo de adivinhação, onde as crianças devem adivinhar a fruta apenas pela cor. Outra sugestão é realizar uma atividade de culinária simples, como fazer uma salada de frutas, onde as crianças poderão ver e experimentar as frutas na prática.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo de memória com imagens de frutas e suas cores.
  • Caça ao tesouro de frutas coloridas pela sala.
  • Atividade de colagem com recortes de frutas de revistas.
  • Teatro de fantoches com personagens que falam sobre frutas.
  • Criação de uma música sobre as cores das frutas.
  • Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança pinta uma fruta.
  • Contação de histórias que envolvem frutas e suas cores.
  • Experiência sensorial com frutas, explorando texturas e cheiros.
  • Criação de um mural com as frutas desenhadas pelas crianças.
  • Atividade de jardinagem, plantando sementes de frutas.
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