Plano de Aula: Fazer perguntas sobre o clima da semana.

Plano de Aula: Fazer perguntas sobre o clima da semana

Tema:

O clima e suas variações ao longo da semana, promovendo a observação e a curiosidade das crianças sobre o ambiente que as cerca.

Habilidade BNCC:

As habilidades trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos, (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios, (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender, e (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de observação e comunicação das crianças, estimulando a curiosidade sobre o clima e promovendo a interação social através de perguntas e respostas sobre o tema.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação do clima diariamente.
  • Promover a comunicação entre as crianças através de perguntas sobre o clima.
  • Desenvolver a empatia e a solidariedade nas interações.
  • Fomentar a expressão verbal e a escuta ativa.
  • Incentivar a percepção das diferenças e semelhanças entre os colegas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Cartazes com imagens de diferentes climas (sol, chuva, nuvens, etc.).
  • Material para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
  • Um quadro branco ou flip chart para anotações.
  • Bonecos ou fantoches para dramatização.
  • Gravador de áudio ou vídeo para registrar as interações.

Metodologia:

A aula começará com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre o clima. O educador pode iniciar fazendo perguntas simples, como “Hoje está sol ou nublado?” e “O que vocês acham que vai acontecer se chover?”. Essa interação inicial ajudará a aquecer a discussão e a estimular a curiosidade das crianças. O educador deve anotar as respostas no quadro, criando um mural do clima da semana.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão cartazes com imagens de diferentes climas. Cada grupo deverá escolher um clima e criar uma história ou uma pequena dramatização sobre como esse clima afeta o dia a dia das pessoas e dos animais. Essa atividade promoverá a criatividade e a colaboração entre as crianças, além de reforçar o aprendizado sobre o tema.

Em seguida, cada grupo apresentará sua história para a turma, e o educador incentivará as outras crianças a fazerem perguntas sobre a apresentação. Essa etapa é crucial para desenvolver a habilidade de comunicação e a escuta ativa, além de promover a empatia e o respeito pelas opiniões dos colegas.

Por fim, a aula será encerrada com um momento de reflexão, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam sobre o clima e como isso se relaciona com suas vidas. O educador pode utilizar fantoches para tornar esse momento mais lúdico e divertido, ajudando as crianças a se sentirem à vontade para compartilhar suas ideias e sentimentos.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre o clima do dia.
  • Criação de cartazes sobre diferentes climas.
  • Dramatização de histórias relacionadas ao clima.
  • Apresentação das histórias para a turma.
  • Reflexão final sobre o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas. O educador deve prestar atenção em como as crianças fazem perguntas e respondem às perguntas dos outros, além de como demonstram empatia e respeito durante as interações. O registro das apresentações e das conversas pode ser utilizado para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode trazer elementos da natureza, como folhas, flores e pedras, que podem ser utilizados nas atividades de dramatização. Além disso, é interessante criar um diário do clima, onde as crianças possam desenhar ou colar imagens que representem o clima de cada dia da semana. Isso não só reforça o aprendizado, mas também cria um vínculo afetivo com o tema.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo de adivinhação: as crianças devem adivinhar o clima do dia com base em pistas dadas pelo educador.
  • Criação de um mural do clima, onde as crianças podem colar desenhos ou recortes de revistas.
  • Teatro de fantoches sobre como o clima afeta a vida dos animais.
  • Atividade de colagem com materiais que representem diferentes climas.
  • Contação de histórias sobre o clima, utilizando livros ilustrados.
  • Experimentos simples para observar como a temperatura afeta a água (ex: gelo derretendo).
  • Criação de músicas ou rimas sobre o clima.
  • Desenho coletivo de um dia ensolarado ou chuvoso.
  • Caça ao tesouro com pistas relacionadas ao clima.
  • Brincadeiras ao ar livre que envolvam diferentes climas, como correr na chuva (se permitido).
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