Plano de Aula: Fazer perguntas sobre o que aprenderam na aula.

Plano de Aula: Fazer perguntas sobre o que aprenderam na aula

Tema:

Fazer perguntas sobre o que aprenderam na aula é um tema essencial para o desenvolvimento da comunicação e da reflexão nas crianças da Educação Infantil. Este plano de aula visa estimular a curiosidade e a capacidade de expressão dos alunos, permitindo que eles compartilhem suas experiências e compreensões sobre o que foi aprendido em sala de aula.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação efetiva entre as crianças, incentivando-as a fazer perguntas e a expressar suas ideias sobre o que aprenderam, desenvolvendo assim sua autonomia e habilidades sociais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças através de perguntas abertas.
  • Desenvolver a habilidade de escuta ativa entre os alunos.
  • Promover a troca de experiências e conhecimentos entre as crianças.
  • Fomentar a confiança das crianças em se expressar em grupo.
  • Ensinar as crianças a respeitar a vez de falar e ouvir os colegas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Cartões com perguntas ilustradas.
  • Quadro branco e marcadores.
  • Brinquedos e objetos que foram utilizados nas aulas anteriores.
  • Álbum de fotos das atividades realizadas.
  • Caixa de perguntas (pode ser uma caixa decorada onde as crianças podem colocar suas perguntas).

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá relembrar as atividades realizadas nas aulas anteriores, utilizando o álbum de fotos como apoio visual. O educador deve incentivar as crianças a falarem sobre o que mais gostaram e o que aprenderam, fazendo perguntas que estimulem a reflexão, como “O que você mais gostou de fazer?” ou “O que você aprendeu sobre os animais?”.

Após a roda de conversa, o educador apresentará os cartões com perguntas ilustradas, que ajudarão as crianças a visualizarem e compreenderem melhor as questões. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de cartões. O educador deverá orientar as crianças a escolherem uma pergunta e discutirem entre si, incentivando-as a compartilhar suas respostas e a fazer novas perguntas.

Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas perguntas e respostas para a turma. O educador deve garantir que todos tenham a chance de falar e que as crianças pratiquem a escuta ativa, respeitando a vez de cada um. O educador pode intervir para reforçar a importância de ouvir os colegas e de fazer perguntas que ajudem a aprofundar a conversa.

Por fim, a aula será encerrada com uma atividade lúdica, onde as crianças poderão colocar suas perguntas na caixa de perguntas. O educador pode escolher algumas perguntas para discutir em uma próxima aula, criando assim uma continuidade no aprendizado e estimulando a curiosidade das crianças.

Atividades:

  • Roda de conversa inicial sobre o que aprenderam nas aulas anteriores.
  • Apresentação de cartões com perguntas ilustradas.
  • Divisão em grupos para discussão das perguntas.
  • Apresentação dos grupos para a turma.
  • Atividade de colocar perguntas na caixa de perguntas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de se expressar e a habilidade de ouvir os colegas. O educador deve registrar as interações e o envolvimento de cada criança, promovendo feedbacks positivos e construtivos.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode utilizar músicas que falem sobre perguntas e respostas, além de histórias que incentivem a curiosidade. Criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de recursos visuais e lúdicos também pode facilitar a compreensão e o engajamento dos alunos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo de perguntas e respostas com cartões coloridos.
  • Teatro de fantoches onde as crianças podem fazer perguntas aos personagens.
  • Caça ao tesouro com perguntas que levam a pistas.
  • Atividade de desenho onde as crianças desenham o que aprenderam e explicam.
  • Criação de um mural de perguntas onde todos podem contribuir.
  • Contação de histórias onde as crianças podem interromper para fazer perguntas.
  • Brincadeira de “telefone sem fio” para praticar a escuta.
  • Jogo de adivinhação onde as crianças fazem perguntas para descobrir o que é.
  • Atividade de dramatização onde as crianças representam o que aprenderam.
  • Criação de um livro coletivo de perguntas e respostas sobre as aulas.
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