Plano de Aula: Fazer perguntas sobre os brinquedos preferidos.
Plano de Aula: Fazer perguntas sobre os brinquedos preferidos
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração dos brinquedos preferidos das crianças, promovendo a interação e a comunicação entre elas. Através de perguntas e respostas, as crianças terão a oportunidade de compartilhar suas experiências e sentimentos em relação aos brinquedos, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e a comunicação entre as crianças, utilizando os brinquedos como meio para expressar sentimentos, preferências e desenvolver a empatia.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal entre as crianças;
- Fomentar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas;
- Desenvolver a habilidade de fazer e responder perguntas;
- Promover a troca de experiências e a solidariedade;
- Incentivar a expressão de sentimentos e preferências pessoais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecos, carrinhos, jogos de montar);
- Cartões com imagens de brinquedos;
- Folhas de papel e canetas coloridas;
- Um quadro ou flip chart para anotações;
- Um cronômetro ou timer.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar quais são seus brinquedos preferidos. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas abertas que incentivem as crianças a falarem sobre suas experiências. Por exemplo, “Qual é o seu brinquedo favorito e por que você gosta tanto dele?” Isso ajudará a criar um ambiente acolhedor e seguro para a expressão das crianças.
Após a roda de conversa, o educador pode dividir as crianças em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma variedade de brinquedos. As crianças deverão escolher um brinquedo e, em seguida, fazer perguntas umas às outras sobre suas escolhas. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e se expressar.
Em seguida, cada grupo poderá apresentar o brinquedo escolhido para a turma, explicando por que o escolheram e o que mais gostam nele. Essa atividade não só promove a comunicação, mas também a escuta ativa, já que as crianças devem prestar atenção nas apresentações dos colegas. O educador pode anotar algumas das respostas no quadro, destacando a diversidade de opiniões e sentimentos.
Para finalizar, as crianças poderão desenhar seu brinquedo favorito e escrever uma pequena frase sobre ele. Essa atividade permitirá que as crianças expressem sua criatividade e reflitam sobre o que aprenderam durante a aula. O educador pode expor os desenhos em um mural, celebrando as preferências de cada criança e promovendo um sentimento de pertencimento.
Atividades:
- Roda de conversa sobre brinquedos preferidos;
- Divisão em grupos para escolha de brinquedos;
- Atividade de perguntas e respostas entre as crianças;
- Apresentação dos brinquedos escolhidos;
- Desenho do brinquedo favorito e escrita de uma frase.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas. O educador deve prestar atenção nas habilidades de escuta, respeito e solidariedade demonstradas durante as atividades. Além disso, o envolvimento das crianças nas apresentações e na atividade de desenho também será considerado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a brinquedos ou histórias que abordem o tema da amizade e do compartilhamento. Outra sugestão é criar um “dia do brinquedo”, onde as crianças podem trazer seus brinquedos favoritos para a escola e compartilhar com os colegas. Isso pode aumentar ainda mais o engajamento e a empatia entre as crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de adivinhação: uma criança descreve seu brinquedo e os colegas tentam adivinhar qual é;
- Teatro de fantoches utilizando os brinquedos como personagens;
- Criação de uma história coletiva onde cada criança adiciona uma parte sobre seu brinquedo;
- Jogo de perguntas e respostas em formato de quiz;
- Atividade de colagem com imagens de brinquedos recortadas de revistas;
- Desenho em grupo, onde cada criança contribui com um brinquedo;
- Caça ao tesouro com pistas relacionadas a brinquedos;
- Brincadeira de “telefone sem fio” utilizando nomes de brinquedos;
- Construção de um mural coletivo com os desenhos dos brinquedos;
- Criação de uma canção sobre os brinquedos favoritos.