Plano de Aula: Fazer perguntas sobre os hábitos alimentares.

Plano de Aula: Fazer perguntas sobre os hábitos alimentares

Tema:

Os hábitos alimentares das crianças e a importância de uma alimentação saudável.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Objetivo geral:

Promover a reflexão sobre os hábitos alimentares das crianças, incentivando a comunicação e a troca de experiências sobre alimentação saudável.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças sobre os alimentos que consomem.
  • Desenvolver habilidades de comunicação ao fazer perguntas e compartilhar informações.
  • Promover a consciência sobre a importância de uma alimentação equilibrada.
  • Fomentar o respeito às diferenças nas preferências alimentares.
  • Incentivar a solidariedade e o cuidado nas interações durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Cartazes ilustrativos de diferentes alimentos.
  • Frutas e legumes variados para manipulação.
  • Fichas de perguntas sobre hábitos alimentares.
  • Material para desenho (papel, lápis de cor, etc.).
  • Caixa de som para músicas relacionadas à alimentação.

Metodologia:

A aula começa com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a compartilhar o que gostam de comer e o que não gostam. O educador pode iniciar a atividade fazendo perguntas simples, como “Qual é a sua fruta favorita?” ou “Você gosta de verduras?”. Essa interação inicial ajuda a criar um ambiente acolhedor e estimula a participação de todos.

Após a roda de conversa, o educador apresenta cartazes ilustrativos de diferentes alimentos, explicando brevemente sobre cada um deles e suas propriedades nutricionais. As crianças são incentivadas a tocar e observar as frutas e legumes, promovendo uma experiência sensorial que enriquece o aprendizado. O educador pode perguntar: “O que você acha que acontece se comermos muitos doces?” para estimular o pensamento crítico.

Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos e recebem fichas com perguntas sobre hábitos alimentares. Cada grupo deve discutir as perguntas e preparar uma pequena apresentação para compartilhar com a turma. Essa atividade promove a colaboração e o respeito às opiniões dos colegas, além de desenvolver habilidades de comunicação.

Para finalizar, as crianças podem desenhar seus alimentos favoritos e compartilhar com a turma, explicando por que escolheram aqueles alimentos. O educador pode encerrar a aula com uma música animada sobre alimentação saudável, incentivando as crianças a dançar e se divertir.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre hábitos alimentares.
  • Apresentação de cartazes ilustrativos de alimentos.
  • Atividade em grupos para responder perguntas sobre alimentação.
  • Desenho dos alimentos favoritos.
  • Encerramento com música e dança sobre alimentação saudável.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas. O educador deve prestar atenção ao envolvimento de cada criança nas discussões e nas atividades em grupo, além de considerar a criatividade demonstrada nos desenhos.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir jogos relacionados à alimentação, como “Adivinhe o alimento” ou “Caça ao tesouro saudável”, onde as crianças devem encontrar imagens de alimentos saudáveis pela sala. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e experiências.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo da memória com imagens de alimentos saudáveis e não saudáveis.
  • Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre alimentação.
  • Criação de uma horta na escola para aprender sobre cultivo de alimentos.
  • Atividade de culinária simples, como fazer uma salada de frutas.
  • Contação de histórias sobre alimentos e suas origens.
  • Desenho coletivo de um prato saudável, onde cada criança contribui com um alimento.
  • Brincadeira de “Chef de Cozinha”, onde as crianças fazem perguntas sobre receitas.
  • Jogo de adivinhação sobre sabores e texturas de diferentes alimentos.
  • Criação de um mural com fotos de alimentos que as crianças trazem de casa.
  • Visita a um mercado ou feira para conhecer diferentes tipos de alimentos.
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