Plano de Aula: Fazer sons com batidas de pé
Plano de Aula: Fazer sons com batidas de pé
O plano de aula intitulado “Fazer sons com batidas de pé” é uma proposta educativa que visa estimular a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças da Educação Infantil. Através de atividades lúdicas, os pequenos poderão explorar os sons que podem ser produzidos com seus próprios corpos, especialmente com os pés, além de interagir com diferentes objetos do ambiente que também geram sons. Essa prática não apenas promove o desenvolvimento sensorial, mas também incentiva a criatividade e a expressão corporal.
Tema:
Fazer sons com batidas de pé.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando seus pés, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora de forma divertida e interativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons.
- Desenvolver a coordenação motora ao realizar batidas com os pés.
- Incentivar a criatividade ao criar ritmos e sons variados.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Tapetes ou superfícies que amplifiquem o som das batidas.
- Instrumentos musicais simples (como tambores ou chocalhos).
- Caixas de papelão ou outros objetos que possam ser utilizados para produzir sons.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Um dispositivo de reprodução de músicas infantis.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades práticas e interativas. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo terá a oportunidade de explorar os sons produzidos com os pés em diferentes superfícies. Os educadores devem incentivar a experimentação e a criação de ritmos, além de promover momentos de escuta ativa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sonoras.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças que sons elas conhecem.
- Propor que as crianças batam os pés no chão, observando o som que isso produz e como ele varia em diferentes superfícies.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer diferentes objetos para que elas explorem os sons que podem ser feitos com eles.
- Realizar uma atividade de dança onde as crianças devem acompanhar a música com batidas de pé, criando seus próprios ritmos.
- Concluir a atividade com um momento de desenho, onde as crianças podem representar graficamente os sons que exploraram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na exploração dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. Os educadores devem registrar as interações e os progressos de cada criança, proporcionando feedback positivo e encorajador.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais este plano de aula, os educadores podem incluir diferentes estilos musicais durante a atividade de dança, permitindo que as crianças experimentem ritmos variados. Além disso, é interessante criar um espaço onde as crianças possam gravar os sons que produziram, utilizando um celular ou gravador, para que possam ouvir e compartilhar com os colegas. Outra sugestão é realizar uma apresentação final, onde cada grupo pode mostrar suas criações sonoras e danças, promovendo a valorização do trabalho coletivo.
