Plano de Aula: Fazer sons com batidas nas paredes

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Plano de Aula: Fazer sons com batidas nas paredes

Tema:

Exploração sonora com batidas nas paredes, utilizando o corpo e objetos do ambiente para criar ritmos e sons variados.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons por meio de batidas nas paredes, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão corporal através da produção de sons.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades sonoras.
  • Desenvolver a habilidade de ouvir e identificar diferentes sons e ritmos.
  • Incentivar a exploração de diferentes materiais e objetos para a produção sonora.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Paredes do ambiente (sala de aula ou espaço externo).
  • Objetos diversos (caixas, potes, instrumentos musicais simples).
  • Materiais para desenho (papel, lápis, tintas).
  • Caixas de som ou dispositivos para reprodução de músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão incentivadas a explorar os sons que podem ser produzidos ao bater nas paredes com as mãos e objetos. Na segunda etapa, elas poderão criar suas próprias batidas e ritmos, experimentando diferentes combinações. Por fim, na etapa de apresentação, as crianças compartilharão suas criações sonoras com os colegas.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre isso.
  • Levar as crianças para um espaço onde possam bater nas paredes e explorar os sons que conseguem produzir.
  • Propor que cada criança escolha um objeto para fazer sons e que experimentem diferentes maneiras de usá-lo.
  • Formar grupos e incentivar as crianças a criar uma pequena apresentação com os sons que produziram, utilizando batidas e ritmos variados.
  • Finalizar a atividade com uma roda de música, onde as crianças poderão cantar e acompanhar com os sons que criaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade na produção sonora e a capacidade de trabalhar em grupo. Será importante notar como elas interagem com os sons e com os colegas, além de sua disposição para experimentar e criar.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais durante a roda de música, permitindo que as crianças experimentem sons de diversas culturas. Além disso, você pode criar um mural sonoro, onde as crianças desenham os sons que produziram e associam a imagens, promovendo a relação entre som e forma. Outra sugestão é utilizar gravações de sons da natureza ou de instrumentos musicais para inspirar as crianças a criar novas batidas e ritmos.

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