Plano de Aula: Fazer sons com batidas nas paredes

Publicado em por

Plano de Aula: Fazer sons com batidas nas paredes

Tema:

Exploração sonora através de batidas nas paredes, utilizando o corpo e objetos do ambiente para criar diferentes ritmos e sons.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando batidas nas paredes, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão corporal através da produção de sons.
  • Desenvolver a percepção auditiva ao identificar diferentes ritmos e intensidades sonoras.
  • Promover a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Incentivar a exploração de diferentes materiais e objetos para a produção sonora.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Paredes do ambiente escolar.
  • Objetos diversos (caixas, panelas, tampas, etc.) para serem utilizados nas batidas.
  • Instrumentos musicais simples (como tambores ou chocalhos).
  • Materiais para desenho (papel, lápis, tintas) para registrar as experiências sonoras.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração, criação e reflexão. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os sons que podem ser produzidos ao bater nas paredes com as mãos e com objetos. Na segunda etapa, elas poderão criar uma “orquestra” de sons, utilizando diferentes objetos e ritmos. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças poderão compartilhar suas experiências e registrar graficamente os sons que mais gostaram.

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando diferentes objetos que podem ser usados para fazer sons e convidar as crianças a experimentarem.
  2. Formar um círculo e incentivar as crianças a baterem palmas e fazerem sons com os pés, criando um ritmo coletivo.
  3. Dividir as crianças em grupos e fornecer diferentes objetos para que cada grupo crie sua própria “canção” com batidas nas paredes.
  4. Reunir todos os grupos e realizar uma apresentação, onde cada grupo mostrará sua criação sonora.
  5. Após as apresentações, solicitar que as crianças desenhem ou pintem algo que represente os sons que ouviram e produziram.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na produção dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, será considerado o envolvimento nas discussões e a qualidade dos registros gráficos realizados.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a experiência, considere incluir músicas de diferentes culturas que utilizem percussão, permitindo que as crianças comparem os sons que produzem com os sons das músicas. Outra sugestão é criar um ambiente sonoro com diferentes materiais, como garrafas com água, para que as crianças explorem a relação entre som e material. Além disso, é interessante promover um momento de escuta ativa, onde as crianças possam identificar e nomear os sons que ouvem ao seu redor, ampliando sua percepção auditiva.

Botões de Compartilhamento Social