Plano de Aula: Fazer sons com batidas nas pernas

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Plano de Aula: Fazer sons com batidas nas pernas

Tema:

Exploração sonora e rítmica utilizando o próprio corpo como instrumento musical, promovendo a consciência corporal e a coordenação motora.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando as batidas nas pernas, desenvolvendo a percepção auditiva e a expressão corporal.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a imaginação através da produção sonora.
  • Desenvolver a coordenação motora ao realizar as batidas nas pernas.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Incentivar a percepção rítmica e a musicalidade nas crianças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Colchonetes ou tapetes para o conforto das crianças.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou tambores) para complementar a atividade.
  • Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas infantis.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas) para a atividade de traçar marcas gráficas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a exploração do som, a criação de ritmos e a expressão gráfica. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a sentar em círculo e explorar os sons que podem produzir com suas pernas, batendo palmas e fazendo sons com a boca. No segundo momento, serão introduzidos instrumentos musicais, e as crianças poderão criar ritmos variados, acompanhando as batidas nas pernas. Por fim, no terceiro momento, as crianças usarão materiais de desenho para traçar as marcas sonoras que criaram, estimulando a expressão artística.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças sobre os sons que conhecem.
  • Conduzir uma atividade de aquecimento, onde as crianças batem as pernas e as palmas em diferentes ritmos, imitando sons de animais ou objetos.
  • Dividir as crianças em grupos e fornecer instrumentos musicais, incentivando-as a criar uma pequena apresentação utilizando as batidas nas pernas e os instrumentos.
  • Finalizar a atividade com uma sessão de desenho, onde as crianças podem expressar graficamente os sons que criaram, utilizando tintas e lápis de cor.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração sonora e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a expressão de cada criança, além de avaliar a produção gráfica realizada ao final da aula.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que tenham ritmos marcantes, permitindo que as crianças acompanhem as batidas com as pernas. Além disso, pode-se criar um momento de improvisação, onde as crianças são incentivadas a criar seus próprios sons e ritmos. Outra sugestão é utilizar objetos do ambiente, como caixas ou garrafas, para ampliar a variedade de sons explorados. Por fim, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e experimentar.

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