Plano de Aula: Fazer sons com batidas no chão

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Plano de Aula: Fazer sons com batidas no chão

Tema:

Exploração sonora através de batidas no chão, utilizando o corpo e objetos do ambiente para criar ritmos e sons variados.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando batidas no chão, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade ao criar diferentes sons com o corpo e objetos.
  • Desenvolver a coordenação motora ao realizar batidas no chão.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades sonoras.
  • Incentivar a exploração de ritmos e melodias através de brincadeiras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes ou colchonetes para o chão.
  • Objetos diversos (panos, caixas, garrafas, etc.) que possam ser utilizados para fazer sons.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, etc.) se disponíveis.
  • Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a introdução ao som, a exploração livre e a apresentação dos sons criados. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a ouvir diferentes sons e a identificar suas origens. No segundo momento, elas terão a liberdade de experimentar fazer sons com o corpo e com os objetos disponíveis. Por fim, cada grupo poderá apresentar suas criações sonoras para os colegas.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons: o que são, onde os encontramos e como podemos produzi-los.
  • Apresentar diferentes objetos e convidar as crianças a experimentar fazer sons com eles, como bater palmas, chutar um objeto leve ou arrastar algo pelo chão.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer a cada grupo um conjunto de objetos para que criem uma pequena apresentação sonora.
  • Reunir todos os grupos e permitir que cada um apresente sua criação, incentivando a interação e o feedback entre eles.
  • Finalizar a atividade com uma canção que envolva batidas e movimentos, integrando os sons criados durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a criatividade na produção dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. Os educadores devem observar como as crianças interagem com os objetos e entre si, além de como expressam suas ideias sonoras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais durante a atividade de apresentação, permitindo que as crianças explorem ritmos variados. Além disso, é interessante criar um espaço onde as crianças possam desenhar ou registrar graficamente os sons que criaram, promovendo a conexão entre som e imagem. Outra sugestão é utilizar elementos da natureza, como folhas e pedras, para diversificar ainda mais os sons explorados, ampliando a experiência sensorial.

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