Plano de Aula: Fazer sons com batidas no peito

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Plano de Aula: Fazer sons com batidas no peito

Tema:

Exploração sonora com o corpo e objetos do ambiente.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando o corpo, especificamente através de batidas no peito, promovendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão corporal.
  • Desenvolver a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons.
  • Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Incentivar a exploração de ritmos e batidas corporais.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para movimentação.
  • Materiais sonoros (como tambores, caixas, ou objetos que façam barulho).
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Fichas com imagens de diferentes sons e ritmos.
  • Caixas de som para reprodução de músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a introdução ao som corporal, a exploração de diferentes ritmos e a criação de uma pequena apresentação em grupo.

Atividades:

  1. Introdução ao som corporal: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como podem ser produzidos com o corpo. Incentivar que cada criança demonstre um som.
  2. Exploração de ritmos: Propor que as crianças batam no peito em diferentes ritmos, imitando sons de animais ou batidas de instrumentos. Variar a intensidade e a velocidade das batidas.
  3. Criação de uma apresentação: Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena apresentação utilizando os sons do corpo e objetos. Cada grupo deve escolher um ritmo e uma sequência de batidas para apresentar.
  4. Apresentação final: Cada grupo apresenta sua criação para os demais, promovendo um momento de apreciação e feedback.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. É importante registrar as interações e os sons criados, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que as crianças conhecem e que possam ser acompanhadas com batidas no peito, criando uma conexão com o que já sabem.
  • Utilizar diferentes objetos do ambiente para explorar sons variados, como garrafas, latas e caixas.
  • Propor desafios, como criar uma sequência de batidas que as outras crianças devem imitar.
  • Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças experimentem novos sons e ritmos.
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