Plano de Aula: Fazer sons com batidas no rosto

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Plano de Aula: Fazer sons com batidas no rosto

Tema:

Exploração sonora através de batidas no rosto e no corpo.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando o próprio corpo, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade através da produção de sons.
  • Desenvolver a consciência corporal ao utilizar diferentes partes do corpo para fazer sons.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades sonoras.
  • Incentivar a exploração de ritmos e batidas em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais como espelhos, instrumentos musicais simples (como pandeiros e tambores), e objetos do ambiente que possam produzir sons.
  • Canções infantis que incentivem a participação.
  • Fichas com ilustrações de partes do corpo.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: apresentação, exploração e criação. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a diferentes sons que podem ser produzidos com o corpo e com objetos. No segundo momento, elas serão incentivadas a explorar esses sons livremente, utilizando espelhos para observar suas expressões faciais e movimentos. Por fim, no terceiro momento, as crianças criarão uma pequena apresentação em grupo, onde poderão mostrar suas descobertas sonoras.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem.
  • Demonstrar como fazer sons com as palmas, batendo no rosto e no peito.
  • Propor que cada criança experimente fazer sons diferentes, incentivando a criatividade.
  • Utilizar espelhos para que as crianças possam observar suas expressões enquanto fazem os sons.
  • Formar grupos e desafiar as crianças a criar uma pequena apresentação com os sons que exploraram.
  • Finalizar com uma roda de música, onde todos podem participar e criar ritmos juntos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação, a criatividade e a interação das crianças durante as atividades. É importante observar como cada criança se expressa e se envolve nas dinâmicas propostas, além de considerar o desenvolvimento da coordenação motora e da percepção auditiva.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais e sons da natureza, como o canto de pássaros ou o som da chuva, para ampliar a experiência sonora. Além disso, é interessante criar um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam sobre os sons. Incorporar elementos visuais, como cores e formas, pode também ajudar a conectar os sons com a expressão artística, estimulando a criatividade das crianças de maneira integrada.

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