Plano de Aula: Fazer sons com batidas nos ombros

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Plano de Aula: Fazer sons com batidas nos ombros

Tema:

Exploração sonora e rítmica através de batidas corporais.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando o próprio corpo, especificamente através de batidas nos ombros, promovendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção sonora através da produção de batidas nos ombros.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao realizar movimentos corporais.
  • Incentivar a criatividade e a expressão artística por meio da sonoridade.
  • Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para movimentação.
  • Materiais sonoros como tambores ou objetos que façam barulho.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Fichas com desenhos de diferentes formas e cores.
  • Caixas de som para reprodução de músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a exploração dos sons, a criação de uma coreografia simples e a apresentação final. Inicialmente, as crianças serão convidadas a experimentar diferentes sons batendo os ombros, criando um ambiente de descoberta e curiosidade. Em seguida, será proposta uma atividade de grupo onde as crianças poderão criar uma sequência de batidas que será acompanhada por uma música de fundo, incentivando a sincronia e o ritmo. Por fim, cada grupo apresentará sua criação para os demais colegas, promovendo a valorização do trabalho em equipe e a expressão artística.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre isso.
  2. Propor que as crianças batam os ombros e explorem diferentes intensidades e ritmos, incentivando a criatividade.
  3. Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais sonoros para que criem uma sequência de batidas que será apresentada ao final.
  4. Reproduzir uma música animada e pedir que as crianças batam os ombros no ritmo da canção, promovendo a sincronia.
  5. Finalizar com uma apresentação onde cada grupo mostra sua sequência de batidas, estimulando a interação e o respeito entre os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, a criatividade e a interação das crianças durante as atividades. Será importante observar como cada criança se expressa sonoramente e como se relaciona com os colegas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes estilos musicais para que as crianças possam perceber como o ritmo varia.
  • Utilizar objetos do ambiente que possam ser usados para produzir sons, como caixas, garrafas e outros materiais recicláveis.
  • Incentivar as crianças a desenhar ou pintar enquanto escutam os sons, conectando a atividade sonora com a expressão artística.
  • Realizar a atividade em diferentes momentos do dia, como parte de uma rotina de musicalização.
  • Promover um momento de reflexão após as apresentações, onde as crianças podem compartilhar o que sentiram e aprenderam.
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