Plano de Aula: Fazer sons com batidas nos ombros

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Plano de Aula: Fazer sons com batidas nos ombros

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sonora através de batidas nos ombros, utilizando o corpo como instrumento musical. Essa atividade promove a consciência corporal e a percepção auditiva, permitindo que as crianças descubram diferentes ritmos e sons que podem ser produzidos com o próprio corpo.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando batidas nos ombros, desenvolvendo a coordenação motora, a percepção auditiva e a criatividade.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons;
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao realizar as batidas;
  • Incentivar a criatividade ao criar ritmos e sons variados;
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para movimentação;
  • Materiais sonoros como tambores, caixas e outros objetos que possam ser batidos;
  • Instrumentos musicais simples (se disponíveis);
  • Fichas ou papéis para registro das atividades;
  • Canções e músicas para acompanhamento.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar sons e ritmos. As atividades serão divididas em etapas, começando com a exploração livre dos sons, seguida por atividades dirigidas e finalizando com uma apresentação dos sons criados.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças sobre os sons que conhecem;
  2. Propor uma atividade de exploração livre, onde as crianças podem fazer sons com os ombros e outros partes do corpo;
  3. Dividir as crianças em grupos e pedir que criem um ritmo utilizando as batidas nos ombros;
  4. Apresentar os ritmos criados para a turma, incentivando a participação e a apreciação;
  5. Finalizar com uma canção onde as crianças possam acompanhar com as batidas nos ombros.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na criação dos ritmos e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor poderá registrar as observações em fichas de avaliação, destacando os pontos positivos e as áreas que podem ser aprimoradas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes estilos musicais para diversificar a experiência sonora;
  • Utilizar objetos do ambiente que possam ser batidos, como caixas e garrafas, para criar novos sons;
  • Incentivar as crianças a desenhar ou registrar os ritmos que criaram, promovendo a expressão artística;
  • Realizar uma apresentação final onde as crianças possam mostrar o que aprenderam para os pais ou outros grupos da escola.
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