Plano de Aula: Fazer sons com estalar de língua

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Plano de Aula: Fazer sons com estalar de língua

Tema:

Exploração sonora e corporal através do estalar de língua.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando o estalar de língua, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças em relação aos sons que podem produzir com o corpo.
  • Desenvolver a habilidade de imitar sons e ritmos através do estalar de língua.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades sonoras.
  • Incentivar a criatividade ao criar novas formas de produzir sons.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para as atividades.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
  • Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três partes: exploração, criação e apresentação. Na primeira parte, as crianças serão convidadas a explorar os sons que podem produzir com a língua, como estalos, e a imitar sons de animais. Na segunda parte, elas poderão criar uma pequena apresentação utilizando os sons que aprenderam, e na terceira parte, as crianças apresentarão suas criações para os colegas.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como podem produzi-los.
  2. Demonstrar como estalar a língua e convidar as crianças a tentarem imitar.
  3. Propor um jogo de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons que você faz.
  4. Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena apresentação usando os sons do estalar de língua e outros sons corporais.
  5. Finalizar com uma apresentação em que cada grupo mostra sua criação para os demais.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a criatividade nas apresentações. É importante registrar como cada criança se envolve e interage com os colegas durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que tenham ritmos marcantes e que possam ser acompanhadas com o estalar de língua. Além disso, utilize materiais visuais, como vídeos de crianças fazendo sons, para inspirar a turma. Crie um ambiente lúdico, onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e se expressar livremente. Por fim, incentive as crianças a desenhar ou pintar enquanto ouvem os sons, ligando a atividade sonora à expressão artística.

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